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課程分類

人力資源專業(yè)能力提升工作室
本課程從組織架構(gòu)、崗位勝任力、甄選招聘體系、績效設(shè)定及過程管理、薪酬的內(nèi)部公平及外部競爭力、勞動關(guān)系法規(guī)合規(guī)性，全面詮釋及解析“人力資源管理”的核心功能及動作。
2022-11-28 12:02
主講老師：李文莉課時安排：3天

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知人識心的人員“選育用留”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營
本課程從管理者在人力資源方面的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對于“人”的核心功能動作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 12:00
主講老師：李文莉課時安排：2天

面議

力出一孔、人才致勝
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理必修課本課程從德魯克管理思想中對于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對于“人”的核心功能動作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 12:00
主講老師：李文莉課時安排：1天

面議

力出一孔、人才致勝
非人力資源的人力資源管理本課程從德魯克管理思想中對于管理者的定義和責(zé)任的角度，詮釋及解析管理者對于“人”的核心功能動作，如何從人員選育用留緯度打造人才！
2022-11-28 11:59
主講老師：李文莉課時安排：1-2天，6小時/天

面議

高績效團(tuán)隊的人才選育用留
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課老師和學(xué)員一起將內(nèi)容和工作結(jié)合起來，針對學(xué)員的人才管理實(shí)踐困惑進(jìn)行具體研討，通過課堂集中學(xué)習(xí)、工具分解、角色扮演、小組PK、案例研討、故事教學(xué)等，將課堂所學(xué)應(yīng)用到工作實(shí)踐中，將管理的“知”變成“行”，使方法變?yōu)榱?xí)慣，從自我的成長帶動團(tuán)隊的成長和高績效的達(dá)成。
2022-11-28 11:59
主講老師：李文莉課時安排：1天

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人才招聘甄選技能工作室
本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)，為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定面試重點(diǎn)，設(shè)計面試問題，并能夠掌握面試中的提問，傾聽，觀察，追問技巧，學(xué)會綜合考量各種因素，做出正確的用人決定。
2022-11-28 11:59
主講老師：李文莉課時安排：2天

面議

招聘甄選技能工作室
知人識心、人才致勝本課程是幫助業(yè)務(wù)主管樹立正確的招聘理念，激發(fā)他們正確的參與招聘，系統(tǒng)地了解和提升招聘面試的流程和方法，從而在招聘面試過程中更好地勝任自己的角色。通過學(xué)習(xí)本課程，能夠厘清一線主管在招聘中的角色和職責(zé)，能夠從實(shí)際工作出發(fā)，為待招崗位設(shè)立用人標(biāo)準(zhǔn)，能夠根據(jù)用人標(biāo)準(zhǔn)，確定面試重點(diǎn)，設(shè)計面試問題，并能夠掌握面試中的提問，傾聽，觀察，追問技巧，學(xué)會綜合考量各種因素，做出正確的用人決定。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時安排：

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結(jié)果導(dǎo)向的績效管理及目標(biāo)達(dá)成--KPI與BSC法

結(jié)果導(dǎo)向的績效管理及目標(biāo)達(dá)成--KPI與BSC法
近年來，績效管理幾乎成為了組織管理的雷區(qū)，很多組織的管理者抱怨，企業(yè)的績效管理難做。然而，績效管理又是個永恒的話題，組織管理離不開績效?？冃Ч芾斫^對是組織內(nèi)部管理繞不開的核心之一，就在很多企業(yè)盲目的將績效考核等同于績效管理的時候，績效管理創(chuàng)新的呼聲也不絕于耳，出現(xiàn)各種新的思維和考核理念。那么企業(yè)到底如何將績效管理做到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有價值？年年制定目標(biāo)但年年完不成，到底是哪里出了問題？如何通過目標(biāo)管理透視出企業(yè)，部門，個人的工作重點(diǎn)和工作目的？如何將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略愿景轉(zhuǎn)化成具體的目標(biāo)，千斤重?fù)?dān)人人挑，人
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時安排：2天

面議

結(jié)果導(dǎo)向的績效管理及目標(biāo)達(dá)成
績效管理創(chuàng)新的呼聲也不絕于耳，出現(xiàn)各種新的思維和考核理念。那么企業(yè)到底如何將績效管理做到實(shí)處，發(fā)揮其應(yīng)有價值？年年制定目標(biāo)但年年完不成，到底是哪里出了問題？如何通過目標(biāo)管理透視出企業(yè)，部門，個人的工作重點(diǎn)和工作目的？如何將企業(yè)的使命和戰(zhàn)略愿景轉(zhuǎn)化成具體的目標(biāo)，千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有指標(biāo)。管理者的績效管理，過程重要還是結(jié)果重要？管理者在績效管理和目標(biāo)設(shè)定中如何讓員工擔(dān)責(zé)并共同實(shí)現(xiàn)。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時安排：2天

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基于產(chǎn)品思維的人力資源管理
HR是企業(yè)派駐到各個業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí)，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HR，需要切實(shí)針對業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨(dú)特的解決方案，將人力資源和其自身的價值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)HR的重要作用。這就是人力資源的產(chǎn)品思維的精華所在。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時安排：1天

面議

HRBP賦能業(yè)務(wù)助力組織實(shí)戰(zhàn)課
HRBP是企業(yè)派駐到各個業(yè)務(wù)或事業(yè)部的人力資源管理者，主要協(xié)助各業(yè)務(wù)單元高層及經(jīng)理在員工發(fā)展、人才發(fā)掘、能力培養(yǎng)等方面的工作。其主要工作內(nèi)容是負(fù)責(zé)公司的人力資源管理政策體系、制度規(guī)范在各業(yè)務(wù)單元的推行落實(shí)，協(xié)助業(yè)務(wù)單元完善人力資源管理工作，并幫助培養(yǎng)和發(fā)展業(yè)務(wù)單元各級干部的人力資源管理能力。要做好HRBP，需要切實(shí)針對業(yè)務(wù)部門的特殊戰(zhàn)略要求，提供獨(dú)特的解決方案，將人力資源和其自身的價值真正內(nèi)嵌到各業(yè)務(wù)單元的價值模塊中，這樣才能真正發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)HRBP的重要作用。
2022-11-28 11:58
主講老師：李文莉課時安排：1天

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突破思維,高效溝通,轉(zhuǎn)變溝通思維,道術(shù)結(jié)合提升個人影響力

突破思維,高效溝通,轉(zhuǎn)變溝通思維,道術(shù)結(jié)合提升個人影響力
本課程通過對最新溝通理論的系統(tǒng)總結(jié)以及對溝通的系統(tǒng)邏輯進(jìn)行深入剖析，總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)習(xí)體系。通過學(xué)習(xí)本課程不僅可以提升個人影響力，而且還能促進(jìn)組織效能的提升。
2022-11-28 11:10
主講老師：俞萍課時安排：2天，6小時/天

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高效協(xié)作與跨部門溝通
1、深層理解溝通的真正含義，發(fā)現(xiàn)溝通的價值，懂得換位思考。 2、尋找溝通中誘發(fā)沖突的“引爆點(diǎn)”，輕松繞過溝通雷區(qū)。 3、掌握跨部門溝通的五星協(xié)作模型。
2022-11-28 11:09
主講老師：俞萍課時安排：1天，6小時/天

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如何激發(fā)團(tuán)隊的工作熱情，自覺、自愿前行？
團(tuán)隊里的新人越來越年輕，很多團(tuán)隊里，新來的伙伴很多都是99后、00后。年齡世代的更替，溝通會不會有代溝？這代年輕人腦子里在想什么？尤其是很多新人家里是很富有的。面對種種新變化，傳統(tǒng)的“胡蘿卜+大棒”的管理思路已經(jīng)明顯不好使了。那么作為管理者，你該用什么樣的管理方法去管理你的這些年輕的團(tuán)隊成員？并采用什么樣的激發(fā)方式讓他們主動、自愿“行”，并“行”得長遠(yuǎn)、持久。
2022-11-28 10:42
主講老師：高劍課時安排：1天，6小時/天

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當(dāng)培訓(xùn)遇上劇本殺-老板的選人,留人智慧
作為老板及企業(yè)高管，如何“知人心、懂人性”，如何選對人、留住人？您將進(jìn)入故事主人公?？偟膬?nèi)心世界，感受他組建核心團(tuán)隊時的選人、留人的底層思考邏輯。也將有機(jī)會可以真實(shí)地?fù)Q位思考，感受到作為一個核心骨干在選擇一家公司的思考、顧慮，以及如何才能120%的發(fā)揮自身天賦和才干，從工作中獲得身心靈的享受，愛上工作，愛上公司。請跟隨本次的培訓(xùn)進(jìn)程，享受您的深度沉浸游戲之旅。
2022-11-28 10:37
主講老師：高劍課時安排：1天，6小時/天

面議

PDCA問題解決方法指南
因此，作為一名優(yōu)秀的中層管理者，既需要我們充分掌握PDCA這項(xiàng)有效的管理工具，也需要我們知悉透徹在實(shí)踐的過程中可能會遇到哪些問題或挑戰(zhàn)，從而提前做好各項(xiàng)預(yù)防動作，確保我們的工作成果能夠順利達(dá)成。
2022-11-28 10:33
主講老師：高劍課時安排：1天，6小時/天

面議

OKR實(shí)施成功的關(guān)鍵-調(diào)動人、激發(fā)人
在本課程中，學(xué)員們將學(xué)習(xí)到為什么大多數(shù)人會對新事物抱有抵觸的情緒，以及我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、掌握員工心里的工作動機(jī)和內(nèi)在訴求，從而采用正確的管理動作，，激發(fā)出員工勇于制定高挑戰(zhàn)目標(biāo)的積極性，并維持住員工的工作熱情，讓員工愿意自主、自發(fā)地實(shí)踐OKR。
2022-11-28 10:32
主講老師：高劍課時安排：0.5-1天，6小時/天

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新員工職業(yè)化塑造5項(xiàng)修煉
每年企業(yè)都會招聘大學(xué)生作為公司新員工，特別是國企、央企、名企等，大學(xué)生新員工是一種特殊的形態(tài)，大學(xué)生思想單純，有激情，有理想，動力十足，如何在培訓(xùn)中把大學(xué)生員工的工作動力保持住，保持久，是企業(yè)培訓(xùn)的一個重要組成部分，所以大學(xué)生新員工的培訓(xùn)要成形成一個完整的培訓(xùn)體系，不能只是“知識點(diǎn)”的培訓(xùn)，而是要形成“知識面”“知識體”的培訓(xùn)；
2022-11-28 10:11
主講老師：陳玉國課時安排：3小時

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新生代員工管理-馬斯洛需求理論的應(yīng)用與實(shí)踐
陳玉國老師研究了馬斯洛先生的《動機(jī)和人格》、《存在心理學(xué)探索》、《人性能達(dá)到的境界》等書籍，結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，實(shí)現(xiàn)了中西方管理文化大融合，整理出這套《新生代員工管理》的課程，完全解決了新生代員工管理問題！
2022-11-28 10:10
主講老師：陳玉國課時安排：1天，6小時/天

面議

團(tuán)隊凝聚力建設(shè)與發(fā)展
隨著國內(nèi)企業(yè)的不斷強(qiáng)大，我們從中發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)之所以發(fā)展，并不是依靠西方的制度化管理，而且靠我們強(qiáng)大的凝聚力的建設(shè)，是把員工的心緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，才產(chǎn)生了強(qiáng)大的動力，萬科董事會主席郁亮帶隊參觀小米公司后，評價小米公司是團(tuán)隊建設(shè)最好的公司，就是因?yàn)樾∶咨舷慢R心，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊凝聚力
2022-11-28 10:07
主講老師：陳玉國課時安排：1天，6小時/天

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