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管理者角色定位與認(rèn)知
課程背景:一個(gè)企業(yè)管理人才強(qiáng)大的時(shí)候,企業(yè)一定很強(qiáng)大,企業(yè)管理人才弱小的時(shí)候,一定面臨著挑戰(zhàn)。企業(yè)務(wù)必要強(qiáng)化和提高管理者
2022-11-16 11:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升與單兵執(zhí)行力訓(xùn)練
【課程背景】目標(biāo)和結(jié)果之間“最重要的一環(huán)”,就是執(zhí)行力。再好的企業(yè)戰(zhàn)略,如果沒(méi)有精準(zhǔn)、到位的執(zhí)行力做保障,一切皆空談。很
2022-11-16 11:23
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
學(xué)華為系列-華為軍團(tuán)執(zhí)行力建設(shè)
【課程背景】華為用近三十年的時(shí)間引進(jìn)世界最先進(jìn)的營(yíng)銷管理體系,牽引著華為從一家小型“三無(wú)”(無(wú)技術(shù)、無(wú)資金、無(wú)人才)民營(yíng)
2022-11-16 08:54
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
雷厲風(fēng)行結(jié)果導(dǎo)向——贏在高效執(zhí)行
課程背景:本課程以管理干部和骨干員工為核心,從執(zhí)行力定義、執(zhí)行不力原因、心態(tài)和行動(dòng)上提升執(zhí)行力四個(gè)方面,全方位打造管理者
2022-11-15 19:13
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊—促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)
課程背景:隨著行動(dòng)學(xué)習(xí)這個(gè)話題被越來(lái)越多的企業(yè)青睞,促動(dòng)師與促動(dòng)技術(shù)也成為眾多企業(yè)爭(zhēng)相了解的課題!行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在解
2022-11-15 19:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊——目標(biāo)全流程管理與行動(dòng)改進(jìn)
課程背景:研究顯示,團(tuán)隊(duì)績(jī)效的影響因素有五點(diǎn):1. 目標(biāo)制定的科學(xué)性和系統(tǒng)性2. 策略制定的科學(xué)性3. 計(jì)劃的可操作可衡量標(biāo)準(zhǔn)4.
2022-11-15 19:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊----全腦思維與問(wèn)題解決
課程背景:這是一個(gè)最好的時(shí)代,也是一個(gè)最壞的時(shí)代!21世紀(jì)企業(yè)面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,組織面臨關(guān)鍵問(wèn)題的復(fù)雜程度遠(yuǎn)
2022-11-15 19:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
智“會(huì)“共創(chuàng)——結(jié)構(gòu)化會(huì)議引導(dǎo)7大秘訣5大應(yīng)用場(chǎng)景
課程背景:一項(xiàng)調(diào)查顯示,53.6%的職場(chǎng)人士表示自己參加會(huì)議過(guò)多,不到三成的職場(chǎng)白領(lǐng)認(rèn)為自己參加的會(huì)議有意義,大部分職場(chǎng)人士
2022-11-15 19:12
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
員工職業(yè)化塑造與心態(tài)激勵(lì)
課程背景:國(guó)內(nèi)首個(gè)從職業(yè)化的角度深度解析企業(yè)員工職業(yè)化素養(yǎng)與職業(yè)心態(tài)的課程,引領(lǐng)新一年企業(yè)員工職業(yè)化素質(zhì)提升與陽(yáng)光心態(tài)塑
2022-11-15 19:07
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
課程背景:公司的業(yè)績(jī)表現(xiàn)很大程度上決定于團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,所以團(tuán)隊(duì)管理及培養(yǎng)是中層經(jīng)理的首要職責(zé)所在。同時(shí),
人力資源
部門重點(diǎn)
2022-11-15 19:02
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
管理者的
人力資源
管理
課程背景:企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是人才的競(jìng)爭(zhēng),而一個(gè)企業(yè)的
人力資源
管理工作成效的好壞,在很大程度上講,重要不是取決于
人力資源
2022-11-15 19:00
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
人力資源
法律風(fēng)險(xiǎn)防控
課程背景:勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法的立法宗旨是保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,司法實(shí)踐中往往采取“舉證責(zé)任倒置”和“有利推定”的原則,作
2022-11-15 18:55
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理---12大情境教學(xué)
課程背景:人才是企業(yè)最大的資源和財(cái)富,企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都需要員工去推動(dòng),在企業(yè)中,我們往往會(huì)讓
人力資源
部來(lái)承擔(dān)跟人有關(guān)
2022-11-15 15:00
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非HR干部的
人力資源
管理
課程背景:在一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中,戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深,管理決定員工親不親;團(tuán)隊(duì)決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)長(zhǎng)不長(zhǎng);制度決定
2022-11-15 14:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
課程背景:戰(zhàn)略決定企業(yè)深不深,領(lǐng)導(dǎo)決定員工親不親;決策決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)活不活;團(tuán)隊(duì)決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企
2022-11-15 14:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
集團(tuán)管控與法人治理
課程背景:戰(zhàn)略決定企業(yè)勝不勝,目標(biāo)決定方向清不清管控決定企業(yè)死不死,治理決定企業(yè)活不活團(tuán)隊(duì)決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)長(zhǎng)
2022-11-15 14:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
MCC教練技術(shù) --200%提升中高層管理者效能 (美國(guó)ICF版權(quán)課程)
課程背景:本課程根據(jù)ICF(國(guó)際教練聯(lián)盟)的11項(xiàng)專業(yè)教練能力與技術(shù)設(shè)計(jì)。教練是當(dāng)今人才和領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域的新領(lǐng)域。什么是教練
2022-11-15 14:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
非
人力資源
經(jīng)理的
人力資源
管理
課程背景:如要想成為一名卓越的管理者,除具備專業(yè)知識(shí)、管理技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)外,還必須掌握招聘選拔、績(jī)效管理、崗位職能設(shè)計(jì)等
2022-11-15 13:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
基于心智類型的高效溝通技巧與跨部門協(xié)作
課程背景:“溝通”是我培訓(xùn)授課15年來(lái)一直長(zhǎng)盛不衰的課程主題!之所以歷久彌新,是因?yàn)椋盒畔⒈ǖ臅r(shí)代,人們對(duì)于溝通質(zhì)量的要
2022-11-15 13:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
金牌面試官:招聘面試與甄別技巧
課程背景:一項(xiàng)企業(yè)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有代表性的“十大”招聘面試痛點(diǎn)如下所示:● 企業(yè)頻繁發(fā)生選錯(cuò)人的現(xiàn)象;● 企業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一和明確的
2022-11-15 13:31
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
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