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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行-從目標(biāo)到結(jié)果的四步驟
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精細(xì)化管理
  • 精細(xì)化管理
  • 1. 能夠說出精細(xì)化管理的12345模型 2. 當(dāng)堂完成工匠精神的測試與練習(xí) 3. 基于流程入口，能進(jìn)行工作流程梳理與調(diào)整 4. 當(dāng)堂完成3M要素核檢表的運(yùn)用 5. 能夠描述對標(biāo)的3個步驟 6. 當(dāng)堂完成指定情景的9段練習(xí)
  • 2022-11-19 10:57  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：
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《管理者角色認(rèn)知與服務(wù)心智模式改善》內(nèi)訓(xùn)篇
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《管理者角色定位》內(nèi)訓(xùn)篇-審視自己，度勢未來
  • 《管理者角色定位》內(nèi)訓(xùn)篇-審視自己，度勢未來
  • 傳統(tǒng)的管理講的是計(jì)劃，組織，領(lǐng)導(dǎo)，控制，是按照事情流程的角度找出的幾個關(guān)鍵點(diǎn)。本次的課程是結(jié)合傳統(tǒng)的管理模式和目前企業(yè)常見問題，進(jìn)行了整合和調(diào)整，分別從計(jì)劃管理，執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)激勵，溝通管理，改進(jìn)復(fù)制等幾個方面著重講述，是圍繞著目前公司戰(zhàn)略執(zhí)行的邏輯來設(shè)計(jì)，更符合現(xiàn)代管理的特點(diǎn)。
  • 2022-11-19 10:56  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：
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管理者的三輔訓(xùn)練-上下同心 左右逢源的藝術(shù)
  • 管理者的三輔訓(xùn)練-上下同心 左右逢源的藝術(shù)
  • ? 能運(yùn)用雷達(dá)圖，對下屬勝任力進(jìn)行測評 ? 能夠當(dāng)堂制定指定情景的輔導(dǎo)計(jì)劃 ? 能夠運(yùn)用GROW模型當(dāng)堂完成輔導(dǎo)案例分析 ? 能夠區(qū)分3種不同技能的，分別實(shí)施不同方式地輔導(dǎo) ? 能夠運(yùn)用OJT完成當(dāng)堂的案例訓(xùn)練
  • 2022-11-19 10:56  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：
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《管理溝通》內(nèi)訓(xùn)篇
  • 《管理溝通》內(nèi)訓(xùn)篇
  • ? 幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能； ? 啟發(fā)學(xué)員觸類旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能； ? 站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新營銷理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；
  • 2022-11-19 10:56  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：
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高效溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)
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《高效溝通與沖突處理》內(nèi)訓(xùn)篇
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《高響應(yīng)力組織打造》內(nèi)訓(xùn)篇
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高品質(zhì)溝通
  • 高品質(zhì)溝通
  • v 領(lǐng)導(dǎo)總以為下屬和自己知道的一樣多，這是領(lǐng)導(dǎo)者大忌 v 下屬總以為領(lǐng)導(dǎo)者“應(yīng)該”如何，卻忘記自己職責(zé) v 中層管理者的溝通是企業(yè)管理中溝通的核心 v 《高品質(zhì)溝通》是企業(yè)管理中，部門間溝通，上下級之間溝通，中高層溝通的關(guān)鍵按鈕。
  • 2022-11-19 10:55  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：1天
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復(fù)工后精細(xì)化管理
  • 復(fù)工后精細(xì)化管理
  • 1. 能夠闡述職場三件事 2. 能夠區(qū)分關(guān)注圈與影響圈 3. 運(yùn)用百分百責(zé)任思維，完成練習(xí) 4. 能夠闡述目標(biāo)一句話公式 5. 能夠復(fù)述實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的6大方法 6. 能夠運(yùn)用4A工具梳梳理目標(biāo)
  • 2022-11-19 10:55  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：1天
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從心改變——角色認(rèn)知與管理修為
  • 從心改變——角色認(rèn)知與管理修為
  • 1. 習(xí)慣于過去，用過去的方式在做事 2. 困難挫折特別多，先交給領(lǐng)導(dǎo)回頭再說 3. 遇到原則和人情，平衡總是特?zé)? 4. 他還不如我，為什么獲得比我多 5. 做不好，不要緊，有領(lǐng)導(dǎo)給頂著
  • 2022-11-19 10:54  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：1天
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We are “邁內(nèi)著”——從技術(shù)到管理的三步走
  • We are “邁內(nèi)著”——從技術(shù)到管理的三步走
  • 1. 技術(shù)大拿，晉升為管理者后，少了個技術(shù)能手，多了個平庸的管理者； 2. 人在管理者的位置上，腦袋里面思考的都是員工級別的工作； 3. 談技術(shù)侃侃而談，做管理岌岌可危 4. 管人比做技術(shù)難太多了 5. 面對管理，總是憑感覺去管，摸石頭過河
  • 2022-11-19 10:54  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：1天
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從技術(shù)走向管理
  • 從技術(shù)走向管理
  • 1.科值長角色轉(zhuǎn)變 2.科值長的責(zé)任與意識 3.科值長的心態(tài)與角色三個轉(zhuǎn)變 4.科值長所扮演的三類角色認(rèn)知 5.科值長做事四項(xiàng)法則 6.科值長的四大核心能力
  • 2022-11-19 10:53  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：2天
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《班組長管理技能提升》內(nèi)訓(xùn)篇
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班組建設(shè)之六脈神劍
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MTP（中高層管理）
  • MTP（中高層管理）
  • 效能的產(chǎn)生與管理者息息相關(guān)，因?yàn)楣芾碚邔τ趫F(tuán)隊(duì)有一種潛力的影響力和外在影響力。潛影，是指個人意識不到，但是確實(shí)對團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生作用的影響。外影，是指有意的影響。潛影主要是個人意識，角色認(rèn)知，個人素質(zhì)，個人能力等未意識到，不清晰的心智。外影主要是指管理的方法，技能，工具等手段。潛影在于個人修煉，外影在于對于團(tuán)隊(duì)的修練。
  • 2022-11-19 10:53  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：6天
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MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
  • MTP管理才能發(fā)展訓(xùn)練
  • MTP訓(xùn)練中每項(xiàng)內(nèi)容都是針對最精華的實(shí)戰(zhàn)性管理技能來進(jìn)行，省去很多不必要的理論。因?yàn)槠髽I(yè)管理人員要掌握的是以“How to do it”為主，而不是一堆不知如何運(yùn)用的理論。因此MTP培訓(xùn)絕非泛泛而談，而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實(shí)戰(zhàn)重點(diǎn)，這些都是MTP的設(shè)計(jì)精神。
  • 2022-11-19 10:52  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：3-5天，6小時/天
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MTP-100（中層管理技能提升訓(xùn)練）
  • MTP-100（中層管理技能提升訓(xùn)練）
  • MTP課程，是一個系統(tǒng)課程。從管理者的入門級到管理者的頂層規(guī)劃都涵蓋其中。重點(diǎn)在于指導(dǎo)管理者的管理思路。教會管理者管理診斷，管理本質(zhì)，管理關(guān)鍵，讓管理者查漏補(bǔ)缺，讓管理者有信心，有能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
  • 2022-11-19 10:52  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：10天
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MTP（中層管理技能提升訓(xùn)練）
  • MTP（中層管理技能提升訓(xùn)練）
  • MTP課程，是一個系統(tǒng)課程。從管理者的入門級到管理者的頂層規(guī)劃都涵蓋其中。重點(diǎn)在于指導(dǎo)管理者的管理思路。教會管理者管理診斷，管理本質(zhì)，管理關(guān)鍵，讓管理者查漏補(bǔ)缺，讓管理者有信心，有能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
  • 2022-11-19 10:38  
  • 主講老師：齊磊 課時安排：8天，6小時/天
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