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向上溝通，“管理”你的老板，個(gè)人價(jià)值和企業(yè)價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)的落地方法

向上溝通，“管理”你的老板，個(gè)人價(jià)值和企業(yè)價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)的落地方法
用有效的方式通過我們的行為改變來(lái)改變和老板之間的互動(dòng)方式，并影響老板的改變。這門課程和你一起探索，如何最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，老板價(jià)值，以及企業(yè)價(jià)值三贏的效果。
2023-01-10 15:37
主講老師：李炳習(xí) 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

提高員工內(nèi)驅(qū)力，企業(yè)執(zhí)行力（培訓(xùn)+工作坊）

提高員工內(nèi)驅(qū)力，企業(yè)執(zhí)行力（培訓(xùn)+工作坊）
如何提高團(tuán)隊(duì)和員工的積極執(zhí)行力？如何激發(fā)員工潛能，讓任務(wù)和使命能夠真正地貫徹實(shí)施？如何讓員工“以企業(yè)為家”，積極主動(dòng)的在強(qiáng)大愿力驅(qū)動(dòng)下不斷提高自己的能力，并最終通過執(zhí)行力的提高實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和企業(yè)價(jià)值的雙豐收？這門課程陪伴你一起探索如何用教練技術(shù)提高員工的內(nèi)驅(qū)力，企業(yè)執(zhí)行力，賦能員工，讓每個(gè)員工都能夠在工作中像一個(gè)小太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱。
2023-01-10 15:33
主講老師：李炳習(xí) 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

跨部門溝通協(xié)作，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵

跨部門溝通協(xié)作，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵
激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下團(tuán)隊(duì)協(xié)作和有效溝通成為提升企業(yè)最終競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。本門課程將帶領(lǐng)學(xué)員跨過通過溝通可以跨越的障礙，架起通過溝通可以架起的橋梁。提升部門間的協(xié)作共創(chuàng)，進(jìn)而提升團(tuán)隊(duì)的交付成果，企業(yè)的決定競(jìng)爭(zhēng)力。
2023-01-10 15:32
主講老師：李炳習(xí) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

教練型項(xiàng)目管理，高效管理項(xiàng)目項(xiàng)目落地
“管理”某種角度來(lái)說(shuō)即是預(yù)測(cè)。而很多企業(yè)內(nèi)部的項(xiàng)目管理卻變成了跟蹤、協(xié)調(diào)、救火。項(xiàng)目成員之間各種扯皮、推諉。填了一個(gè)坑就跳進(jìn)下一個(gè)坑，根本談不上“管理”。項(xiàng)目的落地目標(biāo)不清不楚，且變了又變。流程似乎有很多，但是沒有幾個(gè)能夠嚴(yán)格遵守。每個(gè)項(xiàng)目每個(gè)團(tuán)隊(duì)都在喊著“缺資源”。。。是什么造成項(xiàng)目管理越來(lái)越困難？
2023-01-10 15:30
主講老師：李炳習(xí) 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

管理情緒壓力，提高效力
職場(chǎng)人創(chuàng)造性和潛能激發(fā)， VUCA時(shí)代，當(dāng)每一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體在企業(yè)中和社會(huì)中帶著多重的壓力和期望，必然會(huì)產(chǎn)生各種情緒的問題。情緒沒有好壞對(duì)錯(cuò)，但是情緒會(huì)很大程度影響甚至決定著我們的行為，我們的能量，事情發(fā)生的過程和結(jié)果，我們的感受。在情緒的掌控下，我們很難做出更全面長(zhǎng)遠(yuǎn)有效的選擇。情緒很大程度的影響了我們的工作和生活。
2023-01-10 15:25
主講老師：李炳習(xí) 課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

團(tuán)隊(duì)升級(jí)與團(tuán)隊(duì)管理，知識(shí)循環(huán)與學(xué)習(xí)活力

團(tuán)隊(duì)升級(jí)與團(tuán)隊(duì)管理，知識(shí)循環(huán)與學(xué)習(xí)活力
掌握專業(yè)演講技能，快速成為演講專家，熟練應(yīng)對(duì)公開講話、講座報(bào)告等重要場(chǎng)景， 1. 掌握大廠知識(shí)萃取-傳遞-評(píng)估-升級(jí)迭代的基本方法論 2. 幫助轉(zhuǎn)型期團(tuán)隊(duì)后臺(tái)建立扎實(shí)有效的培訓(xùn)理念，讓培訓(xùn)真正成為提升效益的工具 3. 讓前端業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)理解并接受培訓(xùn)的基本邏輯，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升學(xué)習(xí)參與度和完訓(xùn)率
2023-01-10 15:17
主講老師：羅淼課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

職業(yè)印象管理
1 掌握職場(chǎng)中社交禮儀和商務(wù)禮儀的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范 2 提高本人的禮儀形態(tài)意識(shí)和禮儀技巧 3 提升企業(yè)影響力和品牌力
2023-01-10 15:00
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

問題分析與解決
如何發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)？如何分析問題的原因？如何制定解決方案？如何對(duì)多種解決方案進(jìn)行篩選決策？這些是所有管理者最為基本和必備一項(xiàng)技能。分析和解決問題，不是靠經(jīng)驗(yàn)、拍腦門，而是一套科學(xué)有效的方法與工具，在管理者熟練使用的同時(shí)，還需要在組織內(nèi)部復(fù)制推廣。
2023-01-10 14:58
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

目標(biāo)計(jì)劃與分解管理法
《目標(biāo)計(jì)劃與分解管理法》課程，讓學(xué)員在案例分享、互動(dòng)之間，認(rèn)識(shí)目標(biāo)設(shè)定的重要性，感悟到目標(biāo)管理的四個(gè)基本步驟：清晰、分解、標(biāo)準(zhǔn)、跟蹤！不僅如此，在案例分析、小組討論等學(xué)習(xí)過程中，學(xué)員將學(xué)習(xí)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理的各種方法和工具。
2023-01-10 14:57
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

管理者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
《管理者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》課程，將帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)知管理者的角色，了解管理及管理能力基本構(gòu)架，掌握高效溝通、有效授權(quán)、激勵(lì)下屬、績(jī)效考評(píng)等核心管理技能，具備打造和帶領(lǐng)卓越執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的能力。
2023-01-10 14:55
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

管理者第一階段，自我管理
《管理者技能提升》系列課程，從自我管理、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理三個(gè)層面，將帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)知管理者的角色和自身高效工作技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作績(jī)效高效達(dá)成的管理技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)員工管理與團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造的方法。
2023-01-10 14:54
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天張朝輝

面議

管理者第三階段，團(tuán)隊(duì)管理
《管理者技能提升》系列課程，從自我管理、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理三個(gè)層面，將帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)知管理者的角色和自身高效工作技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作績(jī)效高效達(dá)成的管理技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)員工管理與團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造的方法。
2023-01-10 14:53
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

管理者第二階段績(jī)效管理
《管理者技能提升》系列課程，從自我管理、績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理三個(gè)層面，將帶領(lǐng)學(xué)員認(rèn)知管理者的角色和自身高效工作技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)工作績(jī)效高效達(dá)成的管理技能，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)員工管理與團(tuán)隊(duì)凝聚力塑造的方法。
2023-01-10 14:53
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

高效團(tuán)隊(duì)管理六導(dǎo)法
針對(duì)上述問題，本課程的團(tuán)隊(duì)激發(fā)六導(dǎo)法，在管理實(shí)踐中已經(jīng)顯見成效。六導(dǎo)法管理理論即傳承了我國(guó)經(jīng)久不衰的管理思想精髓，又借鑒了先進(jìn)企業(yè)比較科學(xué)的管理效率文件，具有管理之道，又有實(shí)踐工具。
2023-01-10 11:01
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

高效時(shí)間管理四部曲
忙得暈頭轉(zhuǎn)向總是覺得時(shí)間永遠(yuǎn)不夠用? 是否想過忙碌的背后，竟是盲目的工作過程，時(shí)間的控管才是造成你一事無(wú)成的問題癥結(jié)，做好時(shí)間管理猶如擁有一把利器，讓您面對(duì)任何工作挑戰(zhàn)都能游刃有余。
2023-01-10 11:00
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

高效溝通修煉
本沙盤課程，針對(duì)性的設(shè)計(jì)了工作場(chǎng)景中“表達(dá)”、“傾聽”、“反饋”、“氛圍”等眾多溝通中的能力現(xiàn)象，讓學(xué)員在體驗(yàn)中切身感受到溝通障礙的效率低下，并學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟溝通技巧與思維方式，以及在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，總結(jié)感悟到新員工融入團(tuán)隊(duì)的“高效溝通能力”。
2023-01-10 10:59
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

博弈策略與談判技巧
在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，獲取、付出、對(duì)抗、談判、溝通等狀態(tài)隨影逐形：嬰兒時(shí)用啼哭獲得哺乳，幼兒時(shí)以哭鬧得到糖果，少兒時(shí)與同學(xué)交換玩具，少年時(shí)高考填報(bào)志愿，工作后與客戶談合同，與賣家談價(jià)格，與他人談合作，小到買菜討價(jià)還價(jià)，酒桌敬酒擋酒，大至買車買房爭(zhēng)取優(yōu)惠，與同事競(jìng)聘同一個(gè)崗位……博弈與談判，幾乎是每天與我們相伴相隨！
2023-01-10 10:57
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

商戰(zhàn)博弈：目標(biāo)管理法
《目標(biāo)管理法》版權(quán)沙盤，以各團(tuán)隊(duì)在某商業(yè)項(xiàng)目中的競(jìng)爭(zhēng)、溝通、合作、共贏為情境背景，以“商戰(zhàn)”、“博弈”為特點(diǎn)，將我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪杏龅降母黝悷o(wú)意識(shí)的博弈狀態(tài)、部門競(jìng)爭(zhēng)、部門合作、主動(dòng)溝通等場(chǎng)景進(jìn)行了匯集和體驗(yàn)性設(shè)計(jì)，以“地塊競(jìng)拍”、“建筑收益”、“地域話語(yǔ)權(quán)”、“區(qū)域合作”、“產(chǎn)業(yè)置換”等各種沙盤模擬環(huán)境，將學(xué)員帶入“工作還原”的各種情境當(dāng)中，從而對(duì)自己呈現(xiàn)出來(lái)的意愿、行為等，做出有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的辨別，并在體驗(yàn)中找到影響目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)計(jì)劃、目標(biāo)執(zhí)行等障礙所在，反思并總結(jié)出目標(biāo)達(dá)成的諸多方面知識(shí)技能，在實(shí)
2023-01-10 10:56
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

商戰(zhàn)博弈：管理者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)

商戰(zhàn)博弈：管理者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)
《管理者角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》版權(quán)沙盤，以各團(tuán)隊(duì)在某商業(yè)項(xiàng)目中的競(jìng)爭(zhēng)、溝通、合作、共贏為情境背景，以“商戰(zhàn)”、“博弈”為特點(diǎn)，將我們的團(tuán)隊(duì)日常工作中管理者的職責(zé)、技能、團(tuán)隊(duì)管理能力等等場(chǎng)景進(jìn)行了匯集和體驗(yàn)性設(shè)計(jì)，以“地塊競(jìng)拍”、“建筑收益”、“地域話語(yǔ)權(quán)”、“區(qū)域合作”、“產(chǎn)業(yè)置換”等各種沙盤模擬環(huán)境，將學(xué)員帶入“工作還原”的各種情境當(dāng)中，從而對(duì)自己呈現(xiàn)出來(lái)的管理者角色、管理責(zé)任、管理技能等，真實(shí)的呈現(xiàn)在課堂上，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提升責(zé)任意識(shí)，學(xué)習(xí)管理的工具和方法。
2023-01-10 10:54
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

商戰(zhàn)博弈：博弈策略與談判技巧
需求診斷：課前充分溝通，精準(zhǔn)定位培訓(xùn)需求，并針對(duì)性設(shè)計(jì)案例。情境設(shè)計(jì)：依據(jù)課前調(diào)研結(jié)果，設(shè)計(jì)工作場(chǎng)景案例，更便于理解和認(rèn)知。教學(xué)生動(dòng)：在沙盤推演中體驗(yàn)、融入，激發(fā)好奇心與好勝心。工具落地：課堂上體驗(yàn)，課程中訓(xùn)練，多形式確保工具熟練應(yīng)用。
2023-01-10 10:50
主講老師：張朝輝課時(shí)安排：1-2天，6小時(shí)/天

面議

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