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領(lǐng)導(dǎo)力提升
《領(lǐng)導(dǎo)力提升》聚焦個(gè)人與組織的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階需求，系統(tǒng)解析從管理思維到實(shí)戰(zhàn)能力的提升邏輯。書中圍繞戰(zhàn)略視野、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策執(zhí)行、溝通影響等核心維度，結(jié)合不同層級管理者的角色定位，提供場景化解決方案。通過經(jīng)典案例復(fù)盤與工具模型（如SWOT分析、情境領(lǐng)導(dǎo)力矩陣），幫助讀者打破思維定式，掌握目標(biāo)拆解、沖突管理、激勵(lì)賦能等關(guān)鍵技能，解決“領(lǐng)導(dǎo)力斷層”“團(tuán)隊(duì)效能低下”等痛點(diǎn)。適合企業(yè)管理者、創(chuàng)業(yè)者及職場進(jìn)階人群閱讀，助力實(shí)現(xiàn)從“事務(wù)型執(zhí)行者”到“愿景驅(qū)動型領(lǐng)導(dǎo)者”的跨越，推動個(gè)人影響力與組織競爭力的協(xié)同提升。
2025-05-26 11:04
主講老師：李昭瑢課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

?領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課程專題匯總表?
在瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境中，卓越領(lǐng)導(dǎo)力已成為企業(yè)突破增長瓶頸的核心引擎。本培訓(xùn)聚焦“戰(zhàn)略引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)賦能、變革驅(qū)動”三大維度，通過系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)，助力管理者實(shí)現(xiàn)從“業(yè)務(wù)執(zhí)行者”到“組織引領(lǐng)者”的跨越式成長。
2025-05-06 16:56
主講老師：定向邀請課時(shí)安排：1-2天

面議

職場思維方法與領(lǐng)導(dǎo)力法則
職場思維方法是個(gè)人在職場中高效行事、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的利器。像結(jié)構(gòu)化思維，能幫你把復(fù)雜工作拆解成清晰步驟，有條不紊推進(jìn)項(xiàng)目；創(chuàng)新思維則促使你突破常規(guī)，為公司帶來新點(diǎn)子、開拓新局面。領(lǐng)導(dǎo)力法則關(guān)乎如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成卓越。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者懂得運(yùn)用激勵(lì)法則，挖掘成員優(yōu)勢、給予認(rèn)可，激發(fā)團(tuán)隊(duì)斗志；決策法則要求在信息繁雜時(shí)，權(quán)衡利弊，果斷抉擇，為團(tuán)隊(duì)指明方向。掌握職場思維方法助力個(gè)人職業(yè)發(fā)展，理解領(lǐng)導(dǎo)力法則能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)披荊斬棘，二者相輔相成，推動職場人在職場階梯上穩(wěn)步攀升，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。
2025-04-23 09:41
主講老師：寧宇課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

教練型領(lǐng)導(dǎo)力—優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力—優(yōu)化自己與啟發(fā)他人的智慧》聚焦于領(lǐng)導(dǎo)力的全新視角。書中強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)僅靠指令行事，而要如教練般，通過挖掘自身潛能優(yōu)化自我，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的進(jìn)階。在面對團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，運(yùn)用有效傾聽、有力提問等技巧，激發(fā)他人的內(nèi)在動力與智慧，讓團(tuán)隊(duì)成員主動尋求解決方案，釋放最大效能。無論是應(yīng)對復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境，還是追求團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長，這種領(lǐng)導(dǎo)力都能助力領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跨越障礙，走向卓越。
2025-03-13 13:30
主講老師：賈鵬課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

支行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升
支行長卓越領(lǐng)導(dǎo)力的提升，是推動銀行基層業(yè)務(wù)穩(wěn)健前行的核心動力。在瞬息萬變的金融市場中，卓越領(lǐng)導(dǎo)力意味著能精準(zhǔn)把握行業(yè)趨勢，為支行錨定清晰的發(fā)展方向。支行長需錘煉決策能力，面對復(fù)雜業(yè)務(wù)難題，迅速權(quán)衡利弊，做出最優(yōu)抉擇。同時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，了解員工優(yōu)勢與需求，激勵(lì)成員發(fā)揮潛能，打造團(tuán)結(jié)高效的隊(duì)伍。此外，卓越領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備出色的溝通協(xié)調(diào)能力，對內(nèi)凝聚人心，對外加強(qiáng)與客戶、監(jiān)管機(jī)構(gòu)的聯(lián)系。通過持續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，支行長不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)支行在激烈競爭中脫穎而出。
2025-03-12 10:49
主講老師：陳佩琦課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升
九型人格是一套精妙的性格分析工具，為領(lǐng)導(dǎo)力提升提供了獨(dú)特視角。它將人格分為九種類型，每種類型都有其鮮明的特質(zhì)、動機(jī)與行為模式。領(lǐng)導(dǎo)者掌握九型人格，便能精準(zhǔn)洞察團(tuán)隊(duì)成員的性格特點(diǎn)。比如，面對充滿激情與創(chuàng)造力的3號成就型成員，給予明確目標(biāo)與充分展示機(jī)會；對于注重和諧、善于凝聚團(tuán)隊(duì)的9號和平型，安排協(xié)調(diào)溝通類工作。通過因材施教，領(lǐng)導(dǎo)者能更有效地激勵(lì)員工，合理分配任務(wù)，化解團(tuán)隊(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也能借助九型人格剖析自身性格，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，補(bǔ)齊短板，全方位提升領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向更高成就。
2025-03-05 13:57
主講老師：劉映吟課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

點(diǎn)燃中層--綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉
在企業(yè)架構(gòu)中，中層宛如樞紐，連接高層戰(zhàn)略與基層執(zhí)行?！包c(diǎn)燃中層——綜合領(lǐng)導(dǎo)力修煉”培訓(xùn)，正是為激活這一關(guān)鍵群體而精心打造。培訓(xùn)著重從戰(zhàn)略理解、團(tuán)隊(duì)管理、溝通協(xié)調(diào)等維度，助力中層提升能力。一方面，幫助中層精準(zhǔn)領(lǐng)會企業(yè)戰(zhàn)略意圖，轉(zhuǎn)化為切實(shí)可行的執(zhí)行方案；另一方面，傳授高效團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與管理技巧，激發(fā)員工潛能，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力。同時(shí)，強(qiáng)化跨部門溝通協(xié)作，打破壁壘，保障組織流暢運(yùn)轉(zhuǎn)。通過理論講解、實(shí)戰(zhàn)演練與案例剖析，讓中層管理者全面提升綜合領(lǐng)導(dǎo)力，成為驅(qū)動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)勁引擎。
2025-03-05 13:17
主講老師：劉映吟課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

七步成詩
“七步成詩”是一個(gè)中國古代文學(xué)典故，源自三國時(shí)期魏國詩人曹植。曹植在兄長曹丕的逼迫下，于七步之內(nèi)即興創(chuàng)作出一首《七步詩》，以豆子和豆秸為喻，表達(dá)了對兄弟相爭的悲憤之情。這首詩情感真摯，語言簡練，深刻揭示了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的殘酷斗爭。從此，“七步成詩”便成為形容人文思敏捷、才華橫溢的典故，被廣泛用于贊美那些在短時(shí)間內(nèi)能迅速創(chuàng)作出優(yōu)秀詩文的人才。
2024-12-24 15:10
主講老師：耿磊磊課時(shí)安排：3天/6小時(shí)一天

面議

九段經(jīng)理人
《九段經(jīng)理人》是一門旨在提升經(jīng)理人管理能力的培訓(xùn)課程。它通過九段進(jìn)階的方式，系統(tǒng)講授從角色認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、客戶導(dǎo)向、管理績效等多方面的管理知識與技能。課程采用實(shí)戰(zhàn)化、體系化的教學(xué)方法，結(jié)合沙盤案例、情景復(fù)盤等互動環(huán)節(jié)，幫助經(jīng)理人掌握高效管理的秘訣，提升決策智慧與團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。通過參與九段經(jīng)理人培訓(xùn)，經(jīng)理人能夠不斷提升自身管理水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展。
2024-12-24 15:07
主講老師：耿磊磊課時(shí)安排：2天

面議

橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力
橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目。它倡導(dǎo)以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)，通過趣味互動的方式，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)快樂、高效、富有感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。該項(xiàng)目融合領(lǐng)導(dǎo)力理論與實(shí)踐，幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升情緒智力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，營造積極向上的工作氛圍。參與橙色青蛙?I-快樂領(lǐng)導(dǎo)力，讓領(lǐng)導(dǎo)者在享受工作樂趣的同時(shí)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邁向卓越。
2024-12-24 14:50
主講老師：張哲課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力
中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力是一種融合了中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理理念的領(lǐng)導(dǎo)力模式。它強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者需根據(jù)不同情境和員工成熟度，靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和諧與高效。這種領(lǐng)導(dǎo)力注重以人為本，倡導(dǎo)中庸之道和仁、義、禮、智、信等儒家思想，鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，通過情感化管理和和諧化人際關(guān)系，激發(fā)員工潛能，推動組織持續(xù)發(fā)展。在實(shí)踐中，中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者具備高度的洞察力和應(yīng)變能力，以適應(yīng)不斷變化的市場環(huán)境。
2024-12-19 16:18
主講老師：張立言課時(shí)安排：2天/6小時(shí)一天

面議

領(lǐng)導(dǎo)者的情商法則
《領(lǐng)導(dǎo)者的情商法則》是一本專注于領(lǐng)導(dǎo)者情感智力培養(yǎng)的書籍。它詳細(xì)闡述了情商在領(lǐng)導(dǎo)過程中的重要性，以及如何通過提升情商來增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)效能。書中介紹了情商的四個(gè)核心要素——自我意識、自我管理、社會意識和關(guān)系管理，并提供了豐富的實(shí)踐策略，幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地理解和控制自己的情緒，同時(shí)敏銳地捕捉并應(yīng)對他人的情感變化。這本書是提升領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、促進(jìn)組織發(fā)展的必備指南。
2024-12-17 16:38
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

管理思維與執(zhí)行
《管理思維與執(zhí)行》是一本專注于管理策略與實(shí)踐的書籍。它深入探討了管理者如何運(yùn)用科學(xué)的思維方式和有效的執(zhí)行策略，以提升組織的運(yùn)營效率和市場競爭力。書中不僅闡述了先進(jìn)的管理理念和工具，還通過實(shí)際案例分析，展示了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行方案。無論是希望提升個(gè)人管理能力的職場人士，還是致力于優(yōu)化組織管理的企業(yè)家，都能從這本書中獲得實(shí)用的管理智慧和執(zhí)行技巧，助力實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展和組織目標(biāo)。
2024-12-17 16:36
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：2天

面議

可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力
《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》是一本探討如何提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的書籍。該書通過豐富的案例和實(shí)用的管理工具，向讀者展示了領(lǐng)導(dǎo)力并非天生具備，而是可以通過后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐逐步提升的。書中強(qiáng)調(diào)了溝通、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、激勵(lì)員工等關(guān)鍵要素在領(lǐng)導(dǎo)力中的重要性，并提供了一系列可復(fù)制、可操作的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方法。無論你是初入職場的新人，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者，都能從這本書中獲得寶貴的啟示和實(shí)踐指導(dǎo)，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
2024-12-17 16:32
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

代際領(lǐng)導(dǎo)力
代際領(lǐng)導(dǎo)力是指領(lǐng)導(dǎo)者跨越不同年齡群體，通過理解和利用每一代的獨(dú)特視角、技能和經(jīng)驗(yàn)，有效促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力。它要求領(lǐng)導(dǎo)者具備對不同年代員工特點(diǎn)的深刻理解，尊重并融合各代人的差異，采取適應(yīng)性的領(lǐng)導(dǎo)方式。代際領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)建立開放包容的文化氛圍，促進(jìn)雙向溝通與合作，以滿足不同世代員工的需求，激發(fā)團(tuán)隊(duì)整體效能，推動組織的可持續(xù)發(fā)展。
2024-12-13 14:02
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：2天

面議

教練型領(lǐng)導(dǎo)力
教練型領(lǐng)導(dǎo)力是一種以人為中心、強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)和支持的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。它鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者通過傾聽、理解和反饋，激發(fā)員工的內(nèi)在潛能，幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展。教練型領(lǐng)導(dǎo)者與員工建立平等、信任的關(guān)系，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)員工自主決策和反思，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)新能力。這種領(lǐng)導(dǎo)力模式不僅關(guān)注任務(wù)的完成，更重視員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展，有助于構(gòu)建積極向上的工作氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共贏。
2024-12-13 13:57
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

積極領(lǐng)導(dǎo)力
《積極領(lǐng)導(dǎo)力》一書倡導(dǎo)以積極心理學(xué)為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)方式，強(qiáng)調(diào)通過正面激勵(lì)、情緒管理和樂觀思維來激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，促進(jìn)組織發(fā)展。它教導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立信任、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，同時(shí)關(guān)注員工個(gè)人成長與幸福感。本書融合了理論與實(shí)踐，提供了一系列實(shí)用策略，幫助領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變的環(huán)境中保持積極態(tài)度，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)，共創(chuàng)成功。它是提升領(lǐng)導(dǎo)力、構(gòu)建積極向上組織文化的必備指南。
2024-12-13 13:56
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

管理者角色定位與認(rèn)知
《管理者角色定位與認(rèn)知》一書深入探討了管理者在企業(yè)或組織中的關(guān)鍵角色與自我認(rèn)知的重要性。它幫助管理者明確自身職責(zé)，理解不同層級管理者的差異與共同點(diǎn)，以及如何根據(jù)組織戰(zhàn)略調(diào)整管理風(fēng)格。書中通過理論解析與實(shí)踐案例，引導(dǎo)管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力、決策能力和團(tuán)隊(duì)管理能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)自我反思與持續(xù)學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與組織目標(biāo)的雙贏。此書是管理者提升職業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化管理效能的必備讀物。
2024-12-13 13:52
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1天/6小時(shí)

面議

橙色領(lǐng)導(dǎo)力
橙色領(lǐng)導(dǎo)力是一種注重結(jié)果、強(qiáng)調(diào)積極心態(tài)和高效工作方法的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。它鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)者通過塑造積極的心智模式，發(fā)揮社會腳本的影響力，以激發(fā)員工的內(nèi)在潛能和團(tuán)隊(duì)的整體效能。橙色領(lǐng)導(dǎo)者注重計(jì)劃、制度、流程和結(jié)果，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，能夠靈活應(yīng)對市場變化，推動團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力不僅關(guān)注績效提升，還致力于營造積極向上的工作氛圍，提振團(tuán)隊(duì)士氣，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長。
2024-12-13 13:49
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：2天

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成為卓越管理者
《成為卓越管理者》旨在幫助管理者掌握關(guān)鍵技能，提升領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的卓越發(fā)展。書中通過豐富的案例與實(shí)用的方法論，深入剖析了高效管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、決策制定、變革領(lǐng)導(dǎo)等方面的核心要素。它不僅強(qiáng)調(diào)了專業(yè)技能的重要性，還著重于培養(yǎng)管理者的情商、溝通力與戰(zhàn)略思維。通過此書，讀者能夠?qū)W習(xí)到如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，從而邁向卓越管理的新高度。
2024-12-13 13:47
主講老師：李曉艷課時(shí)安排：1-2天/6小時(shí)一天

面議

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