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全景案例:公私聯(lián)動與交叉營銷

主講老師: 張竹泉 張竹泉

主講師資:張竹泉

課時安排: 1天/6小時
學習費用: 面議
課程預(yù)約: 隋老師 (微信同號)
課程簡介: 全景案例:公私聯(lián)動與交叉營銷展現(xiàn)了一種創(chuàng)新的金融服務(wù)模式。該模式通過整合銀行的公司銀行業(yè)務(wù)與個人銀行業(yè)務(wù)資源,實現(xiàn)公私客戶的相互轉(zhuǎn)化與增值。案例中,銀行通過分析客戶行為,識別公私交叉點,設(shè)計定制化產(chǎn)品與服務(wù),如為企業(yè)員工提供個人理財方案,同時為企業(yè)提供員工激勵計劃。這種策略不僅增強了客戶粘性,還促進了銀行業(yè)務(wù)的全面增長,展現(xiàn)了公私聯(lián)動在提升金融服務(wù)效率與客戶滿意度方面的巨大潛力。
內(nèi)訓課程分類: 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓 | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓 | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓 | 保險培訓 | 銀行培訓 | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學智慧 | 心理學 | 情緒管理 | 時間管理 | 目標管理 | 客戶管理 | 店長培訓 | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) |
更新時間: 2025-02-05 15:31

全景案例:公私聯(lián)動與交叉營銷

問題分析與解決應(yīng)用

楔子

目前市場層面發(fā)生的轉(zhuǎn)變

1. 經(jīng)營場景變了

2. 經(jīng)營介質(zhì)變了

3. 客戶需求變了

4. 而我們還在原地踏步

綜合化轉(zhuǎn)型的方向

1. 打通線上線下

2. 走入客戶場景

3. 打通崗位職責

4. 優(yōu)化勞動組合

第一篇;公私聯(lián)動的機制基礎(chǔ)與場景應(yīng)用

網(wǎng)點公私聯(lián)動的機制保證因素

考核到位

勞動組合

有效觸達

中臺建設(shè)

案例復(fù)盤:3個月時間,如何在無授信基礎(chǔ)上,一直公私聯(lián)動團隊依托存量客戶收割工商行1681人的優(yōu)質(zhì)代發(fā)客戶

對公做什么,零售做什么?

零售如何做到像對公一樣思考

客戶行業(yè)普遍頭疼的業(yè)務(wù)難點,突破策略又是什么?

案例復(fù)盤211月設(shè)計開門紅,圍繞5600人的代發(fā)客戶,如何通過崗位聯(lián)動和活動設(shè)計,不依賴金融科技,做到存留率從15%突破到時點存留43%

按照考核目標,業(yè)務(wù)達成的時間線如何設(shè)置活動

人力資源如何進行有效配合

線上線下如何打通?

第二篇:普惠專題

案例復(fù)盤一個新任客戶經(jīng)理,無對公存量資源如何借助個金理財發(fā)力做基礎(chǔ),9個月實現(xiàn)線上普惠落地223筆,40%的業(yè)務(wù)交叉率

如何在個金獲取資源支持

線上觸達率如何做到

標準化動作與中臺內(nèi)容如何搭建

強轉(zhuǎn)介的完成

案例復(fù)盤2:我行在某省分行的4期大規(guī)模普惠廳堂勞動組合營銷,如何普遍業(yè)績提升接近100%

對公,個貸,柜員,大堂和理財如何組建業(yè)務(wù)團隊

如何激發(fā)每個崗位在團隊營銷中的活力,做好相應(yīng)分工職責

團隊在日常普惠沙龍中如何做好有效的配合

旗艦,綜合性與儲蓄型網(wǎng)點如何具體落地

第三篇;新打法,融合性公私聯(lián)動如何進行

案例復(fù)盤1:9個月,一直團隊,在無存量無客情基礎(chǔ)上,如何利用一體化打法實現(xiàn)物業(yè)開戶52家,18000小區(qū)居民信用卡新增300張,收單商戶結(jié)算存款從行業(yè)落后做到同業(yè)第一。實現(xiàn)存款提升規(guī)模27.9億

一體化打法是如何圍繞客戶的真實需求作為業(yè)務(wù)入口的

崗位職責的轉(zhuǎn)變?nèi)绾胃玫拇龠M全員營銷

場景搭建,什么樣的場景才能獲客與活客

業(yè)務(wù)復(fù)制導航的重新入力

案例復(fù)盤2:招商銀行,某分行團隊,如何運用同樣的業(yè)務(wù)思路,3個月做到44家中學食堂的全部結(jié)算存款卡戶與家長的一卡通開戶。

案例復(fù)盤3:黨建如何通過實對實的開展,避免形式主義,突破獲客的最后一公里過程


 
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