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課程分類(lèi)

高效執(zhí)行，使命必達(dá)
本課程就帶你探究影響執(zhí)行力的因素，幫助員工提高認(rèn)識(shí)，改變心智模式，提升工作方法，重塑行為方式，養(yǎng)成積極正向的執(zhí)行習(xí)慣。
2022-11-17 11:22
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》--跳出團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段的八個(gè)坑

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理》--跳出團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段的八個(gè)坑
如果想解決好這些問(wèn)題，需要讓管理者系統(tǒng)了認(rèn)知管理角色，系統(tǒng)地了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中各環(huán)節(jié)的經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，并掌握針對(duì)性的解決方法。
2022-11-17 11:22
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力提升
團(tuán)隊(duì)是企業(yè)中的基本戰(zhàn)斗單元，團(tuán)隊(duì)的凝聚力、執(zhí)行力、創(chuàng)新力是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障，但企業(yè)中，因?yàn)橛行┕芾碚卟痪邆漕I(lǐng)導(dǎo)能力，導(dǎo)致老板不滿(mǎn)意、員工不買(mǎi)賬；往往因?yàn)樵诠芾磉^(guò)程中方法簡(jiǎn)單、手段生硬，致使團(tuán)隊(duì)中存在成員低能、士氣低落、效率低下的情況。那么團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該如何提升自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力呢？
2022-11-17 11:22
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

面議

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的四個(gè)階段
如果想解決好這些問(wèn)題，需要讓管理者系統(tǒng)了認(rèn)知管理角色，系統(tǒng)地了解團(tuán)隊(duì)發(fā)展過(guò)程中各環(huán)節(jié)的經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，并掌握針對(duì)性的解決方法。
2022-11-17 11:21
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理
目標(biāo)的作用是巨大的，它能讓人勇往直前，也會(huì)令人望而生畏；它成功能帶給人們喜歡和成就，它的失敗也會(huì)令人沮喪而沉淪。它的實(shí)現(xiàn)是團(tuán)隊(duì)價(jià)值的體現(xiàn)，也企業(yè)生存的根本。關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳ス芾硭?、駕馭它、實(shí)現(xiàn)它……
2022-11-17 11:21
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

快消行業(yè)創(chuàng)新思維提升
1、非傳統(tǒng)式的講座式，而是從問(wèn)題出發(fā)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向來(lái)進(jìn)行課程。 2、融合教練技術(shù)的四大能力、四個(gè)技巧、七步地圖，一切還事于民。 3、融合中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)銷(xiāo)售、管理過(guò)程中的“說(shuō)人話(huà)”，提升溝通的有效性。 4、極少比例的講授管理知識(shí)、銷(xiāo)售技巧，充分尊重學(xué)習(xí)者課程結(jié)束后的實(shí)戰(zhàn)能力。
2022-11-17 11:21
主講老師：王伯元課時(shí)安排：1天

面議

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與溝通協(xié)作
同時(shí)，一個(gè)組織的業(yè)績(jī)又需要多個(gè)部門(mén)，多支團(tuán)隊(duì)協(xié)同作戰(zhàn)方能贏得最后的勝利，但企業(yè)中，經(jīng)常存在部門(mén)間各自為戰(zhàn)，工作上相互掣肘，遇到困難你推我讓?zhuān)婷媲澳銧?zhēng)我搶的尷尬局面，因此部門(mén)間的協(xié)作意識(shí)與溝通技巧又成為部門(mén)負(fù)責(zé)人的必修課。
2022-11-17 11:21
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

《提升組織能力保障戰(zhàn)略落地》 ——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理

《提升組織能力保障戰(zhàn)略落地》 ——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
（1）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是構(gòu)成優(yōu)秀組織的基礎(chǔ) （2）高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四要條件（3）領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響作用（4）領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略執(zhí)行中的四個(gè)角色兩大使命（5）團(tuán)隊(duì)建設(shè)三件事（三支柱）
2022-11-17 11:20
主講老師：王群祥課時(shí)安排：2天

面議

完善管理體系，提升組織能力
加強(qiáng)溝通，提升溝通技巧自然是解決協(xié)同障礙的有效途徑之一，但是，溝通是軟性的，而且富有彈性，且影響因素較多，效果不好衡量。但是組織機(jī)制建設(shè)是卻是促進(jìn)部門(mén)協(xié)同的硬條件，公平的組織規(guī)則，合理的工作流程，優(yōu)秀的組織文化往往可以為部門(mén)之間橫向協(xié)同保駕護(hù)航，可以更快捷更高效地提升組織能力。
2022-11-17 11:20
主講老師：王群祥課時(shí)安排：1天

面議

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)踐行 ——當(dāng)責(zé)不讓?zhuān)倚乃? onmouseover=

當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力之當(dāng)責(zé)踐行 ——當(dāng)責(zé)不讓?zhuān)倚乃?/strong>

1、做事無(wú)狀態(tài)，管理靠感覺(jué) 2、下屬無(wú)事做，自己忙得多 3、辛苦做工作，成績(jī)無(wú)起色 4、領(lǐng)導(dǎo)要求高，下屬能力差 5、協(xié)作很無(wú)力，配合總碰壁 6、明明很努力，領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意 7、看似有權(quán)力，效果不如意 8、做事無(wú)結(jié)果，其實(shí)不怨我 9、下屬總甩鍋，說(shuō)了也白說(shuō) 10、管理有壓力，做事有阻力

2022-11-17 11:19

主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

帶團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)————帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)

帶團(tuán)隊(duì)的藝術(shù)————帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)
1、區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)和管理 2、視頻案例：管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者 3、領(lǐng)導(dǎo)者營(yíng)造氛圍的方法 4、劉邦的用人“8字訣” 5、選用預(yù)留的標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)值觀 6、價(jià)值觀如何變成面試題 7、價(jià)值觀工具表格訓(xùn)練
2022-11-17 11:19
主講老師：齊磊課時(shí)安排：2天

面議

《打造狼性團(tuán)隊(duì)》——凝心聚力使命必達(dá)
分組：課程開(kāi)始前以分組的形式進(jìn)行PK，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的概念，模擬企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練，借此也能發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。
2022-11-17 11:19
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想
2022-11-17 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

從心改變——角色認(rèn)知與管理修為
1、闡述獨(dú)立人格的兩大標(biāo)準(zhǔn)； 2、運(yùn)用百分百責(zé)任思維句式，進(jìn)行模擬演練； 3、當(dāng)堂完成個(gè)人戰(zhàn)略的邏輯梳理； 4、現(xiàn)場(chǎng)完成九段體系的案例模擬 5、運(yùn)用復(fù)述承諾法完成角色扮演 6、能運(yùn)用重點(diǎn)法，當(dāng)堂完成工作情景的分類(lèi) 7、運(yùn)用相關(guān)知識(shí)內(nèi)容完成同理心測(cè)試 8、闡述結(jié)構(gòu)化思維四個(gè)特點(diǎn)，并完成相應(yīng)的案例分析
2022-11-17 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

不用人只用心————４Ｃ團(tuán)隊(duì)改善技術(shù)
能夠闡述中基層管理者四大定位；運(yùn)用４Ｃ技術(shù)，當(dāng)堂完成激勵(lì)設(shè)計(jì)表；能用自己的語(yǔ)言闡述5R執(zhí)行模式的相關(guān)要點(diǎn)；能夠運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成模擬練習(xí)；能夠運(yùn)用課堂知識(shí)當(dāng)堂完成標(biāo)準(zhǔn)版的周計(jì)劃；能夠闡述中層的五大關(guān)鍵職能當(dāng)堂能夠完成九段的模擬測(cè)試運(yùn)用課程４Ｃ技術(shù)，當(dāng)堂梳理跨部門(mén)協(xié)作措施方案
2022-11-17 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

變革領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、能夠區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理，完成課堂測(cè)試 2、能夠復(fù)述領(lǐng)導(dǎo)者的4大風(fēng)格 3、能夠復(fù)述被領(lǐng)導(dǎo)者的4種準(zhǔn)備度 4、能夠當(dāng)堂完成，被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的診斷案例 5、能夠當(dāng)堂完成領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格匹配度的案例分析
2022-11-17 11:12
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

360管理溝通藝術(shù)
在一定程度上，溝通的好壞，影響了工作效率，影響了人際關(guān)系，影響了個(gè)人信心。宏觀看，影響公司競(jìng)爭(zhēng)力，微觀看，影響個(gè)人成長(zhǎng)。溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤(rùn)殺手”，成為個(gè)人成長(zhǎng)路上的 “絆腳石”。提升溝通技能，既是企業(yè)發(fā)展的需要，同時(shí)，也是個(gè)人發(fā)展的需要。
2022-11-17 11:11
主講老師：齊磊課時(shí)安排：2天

面議

高效會(huì)議
1、定義：為保證會(huì)議的高效進(jìn)行而采取的籌備、組織、保障等工作。 2、關(guān)鍵要素：會(huì)議名稱(chēng)，會(huì)議地點(diǎn)，參會(huì)人員，會(huì)議組織單位，會(huì)議主題 3、會(huì)議管理的三個(gè)階段：會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中控制、會(huì)后跟蹤 4、可以改善的會(huì)議要素：1、參加人員界定。2、主持人員。3、時(shí)間控制。4、發(fā)言順序。5、跟進(jìn)人員。6、總結(jié)人員。
2022-11-17 11:11
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

《高效溝通與沖突處理》課程
幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進(jìn)、實(shí)用的管理技巧和溝通技能；－啟發(fā)學(xué)員觸類(lèi)旁通，在管理實(shí)踐中知行合一，在日常工作中藝術(shù)性應(yīng)用所學(xué)的技能；－站在企業(yè)變革必須的角度，幫助參訓(xùn)人員更新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)理念，轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想；
2022-11-17 11:10
主講老師：齊磊課時(shí)安排：1天

面議

高效團(tuán)隊(duì)這樣搞 ——六招打造高績(jī)效
闡述優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三大要素；運(yùn)用4A工具當(dāng)堂完成情景模擬；闡述頭腦風(fēng)暴法的使用流程；闡述領(lǐng)導(dǎo)者五權(quán)的具體內(nèi)容；運(yùn)用激勵(lì)設(shè)計(jì)表，當(dāng)堂完成激勵(lì)計(jì)劃設(shè)計(jì) 運(yùn)用團(tuán)隊(duì)文化打造的方法與工具，完成文化落地計(jì)劃運(yùn)用機(jī)制制定工具，完成機(jī)制制定運(yùn)用復(fù)述承諾法，完成情景模擬闡述跨部門(mén)協(xié)作的五大動(dòng)作運(yùn)用內(nèi)部客戶(hù)價(jià)值鏈，梳理完成課堂作業(yè)
2022-11-17 11:10
主講老師：齊磊課時(shí)安排：2天

面議

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