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看的開(kāi)心，學(xué)的投入，做的精彩—— DRPI企業(yè)情景式微課程設(shè)計(jì)與制作技術(shù)

看的開(kāi)心，學(xué)的投入，做的精彩—— DRPI企業(yè)情景式微課程設(shè)計(jì)與制作技術(shù)
本課程秉持著“只講干貨，邊學(xué)邊練，高效培養(yǎng)”的設(shè)計(jì)理念，從企業(yè)情景式微課程的設(shè)計(jì)原理與特點(diǎn)出發(fā)，詳細(xì)講解微課程的設(shè)計(jì)模型、內(nèi)容萃取、腳本撰寫(xiě)、課件錄制、視頻拍攝與剪輯等內(nèi)容，并通過(guò)精心準(zhǔn)備的視頻微課案例、課堂練習(xí)、輔助工具與素材，讓每一名受訓(xùn)員工掌握微課開(kāi)發(fā)的必備技能，最終制作出符合企業(yè)培訓(xùn)需求的情景式微課程
2022-11-15 18:48
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

高質(zhì)量、高流量——短視頻設(shè)計(jì)與制作工作坊
本課程從短視頻的設(shè)計(jì)與制作兩方面入手，以理論講解加實(shí)操演練的模式，為企業(yè)客戶詳細(xì)講解短視頻的設(shè)計(jì)要求、拍攝技術(shù)和剪輯方法，力圖幫助企業(yè)高效的培訓(xùn)處一批能制作出高質(zhì)量、高流量短視頻的學(xué)員，幫助企業(yè)有效提高新媒體制作與運(yùn)營(yíng)水平，最終助力企業(yè)績(jī)效的提升。
2022-11-15 18:48
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

行動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)典工具應(yīng)用
在行動(dòng)學(xué)習(xí)中，小組成員擁有學(xué)習(xí)的控制權(quán)并產(chǎn)生責(zé)任感，這些責(zé)任感最終會(huì)形成個(gè)人提高和機(jī)構(gòu)改革的力量。通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)，參加者可以學(xué)會(huì)： 1. 在不明確、不清楚怎么辦的、有風(fēng)險(xiǎn)的真實(shí)處境中，采取負(fù)責(zé)的態(tài)度。 2. 主動(dòng)反思這些行動(dòng)，從而修正自己對(duì)環(huán)境、對(duì)問(wèn)題、對(duì)管理的理解。 3. 把自己的觀點(diǎn)與其他人的觀點(diǎn)互相對(duì)照，從比較中學(xué)習(xí)改進(jìn)。 4. 在澄清界定問(wèn)題、分析、綜合、推理、歸納總結(jié)、報(bào)告和與小組成員合作方面的能力都會(huì)得到提高。解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)使人加強(qiáng)信心，使參加者對(duì)今后解決困難問(wèn)題更有把握。
2022-11-15 18:48
主講老師：張一丹課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

結(jié)構(gòu)化思維與問(wèn)題解決
課程融匯了結(jié)構(gòu)思維、邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法、管理工具，以簡(jiǎn)潔快速高效處理問(wèn)題而著稱，本課程突出真實(shí)案例教學(xué)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享，融入大量企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)管理和社會(huì)生活案例，并采用團(tuán)隊(duì)動(dòng)力學(xué)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，高效率處理管理者現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
2022-11-15 18:48
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

微力呈現(xiàn)——微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)與制作
微課程的價(jià)值在于開(kāi)發(fā)出的微課程可以直接使用，可以在線學(xué)習(xí)，學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，也可以運(yùn)用在培訓(xùn)課程中。微課程的特點(diǎn)在于短小精悍。思維價(jià)值：微課程因其獨(dú)特的視角，有助于走出思維定勢(shì)，拓寬思考問(wèn)題的角度，尋找新的問(wèn)題解決策略?！拔⒄n程”由動(dòng)畫(huà)、微視頻、文字、音樂(lè)、畫(huà)面、解說(shuō)等方面組成，一般設(shè)計(jì)的微課在5分鐘左右，不低于3分鐘，不超過(guò)10分鐘。
2022-11-15 18:48
主講老師：張一丹課時(shí)安排：3天+2晚輔導(dǎo)，6小時(shí)/天

面議

促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練
《促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》就是為了幫助企業(yè)解決上述問(wèn)題而設(shè)計(jì)。幫助企業(yè)打造促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，有效推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者提升下屬培養(yǎng)的意識(shí)和能力，幫助企業(yè)突破人才短缺的瓶頸，為企業(yè)的健康發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)，適應(yīng)時(shí)代不斷發(fā)展、周圍環(huán)境不斷發(fā)生改變的挑戰(zhàn)。
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從0到1，走向講臺(tái)—— “五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧（初級(jí)TTT培訓(xùn)）

從0到1，走向講臺(tái)—— “五維”標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)師授課技巧（初級(jí)TTT培訓(xùn)）
本課程從角色認(rèn)知，身法臺(tái)風(fēng)，呈現(xiàn)表達(dá)，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂管控五個(gè)維度幫助新晉內(nèi)訓(xùn)師迅速理解內(nèi)訓(xùn)師角色定位，掌握內(nèi)訓(xùn)師核心知識(shí)，并通過(guò)邊學(xué)邊練，學(xué)以致用的教學(xué)模式，幫助他們實(shí)現(xiàn)“從0到1，走向講臺(tái)”的蛻變，完成從一般員工到企業(yè)培訓(xùn)師的角色升級(jí)，為企業(yè)打造一支“能上臺(tái)，會(huì)講課”的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)提升組織績(jī)效的目的。
2022-11-15 18:47
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從1到10，持續(xù)優(yōu)化—— “五階”標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)與研發(fā)技術(shù)

從1到10，持續(xù)優(yōu)化—— “五階”標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)與研發(fā)技術(shù)
本課程以內(nèi)訓(xùn)師的高效課程研發(fā)五階法為軸，通過(guò)架構(gòu)模型，分析需求，萃取結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)工具，評(píng)估修訂五個(gè)階段幫助學(xué)員循序漸進(jìn)的掌握培訓(xùn)課程研發(fā)的原理、方法和相關(guān)技能。課程采用邊講邊做的方式，輔以大量簡(jiǎn)單易用的課程研發(fā)工具，帶領(lǐng)學(xué)員在課堂上模擬完成需求分析表、課程大綱、課程講師手冊(cè)、課程課件、評(píng)估方案等內(nèi)容的制作。最終，在課程結(jié)束時(shí)，力求讓所有學(xué)員隨堂輸出標(biāo)準(zhǔn)化成品課程的設(shè)計(jì)方案。
2022-11-15 18:47
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

從10到π，實(shí)現(xiàn)飛躍—— “五環(huán)”體驗(yàn)式課程呈現(xiàn)與促動(dòng)技術(shù)

從10到π，實(shí)現(xiàn)飛躍—— “五環(huán)”體驗(yàn)式課程呈現(xiàn)與促動(dòng)技術(shù)
解決這一問(wèn)題的核心關(guān)鍵在于培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師的核心教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)。本課程以內(nèi)訓(xùn)體驗(yàn)式課程呈現(xiàn)與促動(dòng)技術(shù)為關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以“體驗(yàn)教學(xué)”+“促動(dòng)呈現(xiàn)”+“工作坊輸出”為軸，讓學(xué)員掌握成教心理，案例教學(xué)，體驗(yàn)工具，促動(dòng)教學(xué)，成果設(shè)計(jì)五個(gè)方面的內(nèi)容，有效提升內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)設(shè)計(jì)，豐富內(nèi)訓(xùn)師的教學(xué)手段，最終幫助內(nèi)訓(xùn)師掌握從“書(shū)中悟”向“做中學(xué)”的教學(xué)模式迭代升級(jí)。課程輔以大量的實(shí)踐教學(xué)工具與教學(xué)案例，并通過(guò)大量的翻轉(zhuǎn)課堂習(xí)幫助學(xué)員把握課程知識(shí)要點(diǎn)與技能關(guān)鍵流程，致力于為企業(yè)培養(yǎng)一支會(huì)呈現(xiàn)、懂方法、有技巧、能設(shè)計(jì)吸引學(xué)員課程的企業(yè)培
2022-11-15 18:47
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)
從戰(zhàn)略到執(zhí)行、行動(dòng)學(xué)習(xí)、績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)力、經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)等一次次培訓(xùn)提升，成就了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理智慧著作的誕生，也推動(dòng)了企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)萃取和案例開(kāi)發(fā)。通過(guò)示范教學(xué)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中有參與感，有使命感，有成就感！讓培訓(xùn)組織者在培訓(xùn)項(xiàng)目中有價(jià)值感！員工積極自主把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)，在提升個(gè)人技能的同時(shí)為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)雙贏！
2022-11-15 18:47
主講老師：張振遠(yuǎn) 課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓(xùn)練營(yíng)
本課程采用項(xiàng)目制形式，融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用講授、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)、模擬訓(xùn)練等手段，帶領(lǐng)學(xué)員在課程中團(tuán)隊(duì)群策群力現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)或升級(jí)基于企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的課程，在實(shí)踐中掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，將企業(yè)隱性知識(shí)顯性化、結(jié)構(gòu)化。同時(shí)，由于講師的授課呈現(xiàn)直接影響著培訓(xùn)效果，學(xué)員的吸收掌握和培訓(xùn)成果的效果轉(zhuǎn)化，所以課程還將系統(tǒng)地提升講師的授課水平和演繹技巧，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并用以提升實(shí)踐中的授課效果。最終通過(guò)培訓(xùn)項(xiàng)目幫助企業(yè)產(chǎn)出培訓(xùn)課程，選拔及培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，提升企業(yè)績(jī)效。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：5天，6小時(shí)/天

面議

演說(shuō)致勝—PTT有效表達(dá)
在許多場(chǎng)合，公司的管理人員、業(yè)務(wù)骨干及專兼職講師都需要做演講表達(dá)和呈現(xiàn)，如會(huì)議發(fā)言、工作匯報(bào)、培訓(xùn)授課、產(chǎn)品推介、方案介紹、公司宣傳、經(jīng)驗(yàn)分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場(chǎng)、邏輯不清、要點(diǎn)不明、單調(diào)枯燥、說(shuō)服不力，原本的呈現(xiàn)變成了車禍現(xiàn)場(chǎng)。這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成組織效率低下，信息傳達(dá)不力；對(duì)外更會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的PTT表達(dá)呈現(xiàn)技巧，也使得這些人員自身的聰明才干得不到充分展現(xiàn)，甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此，培訓(xùn)目的在于幫助組織中的各層級(jí)管理人員、業(yè)務(wù)骨干，提高有效的PT
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
本課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和行動(dòng)學(xué)習(xí)方式，針對(duì)那些希望提升課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力的管理者、或希望成長(zhǎng)為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的學(xué)員，通過(guò)講授、現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)、模擬訓(xùn)練等手段，帶領(lǐng)學(xué)員在課程中團(tuán)隊(duì)群策群力現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)發(fā)基于企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的課程，高效率處理管理中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在實(shí)踐中掌握課程開(kāi)發(fā)的技能，并輸出標(biāo)準(zhǔn)化可復(fù)制的課程包，將企業(yè)隱性知識(shí)顯性化、結(jié)構(gòu)化。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

賦能于人——內(nèi)訓(xùn)師授課技能提升
許多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理者對(duì)于如何系統(tǒng)地提升授課技巧仍深感困惑。好培訓(xùn)師不一定能成為好管理者，但好的管理者一定是一位出色的培訓(xùn)師。課程主要針對(duì)那些希望提升授課技巧的管理者、或希望成長(zhǎng)為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)導(dǎo)師的學(xué)員，通過(guò)講授、技巧演練、現(xiàn)場(chǎng)模擬等手段，讓受訓(xùn)者快速掌握有關(guān)培訓(xùn)的技巧和方法，并用以提升實(shí)踐中的管理績(jī)效。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

精準(zhǔn)致勝——商務(wù)演講及表達(dá)技巧訓(xùn)練
這樣的表現(xiàn)在公司內(nèi)部會(huì)造成會(huì)議效率不高，傳達(dá)信息不力；如果在面對(duì)外部客戶情況下會(huì)導(dǎo)致公司、產(chǎn)品、品牌的形象大打折扣。同時(shí)不佳的演講呈現(xiàn)技巧，也使得這些管理人員和專業(yè)技術(shù)人員的自身聰明才干得不到充分展現(xiàn)，這甚至于成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。他們花了多年時(shí)間來(lái)提高業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)與技能，卻大多未經(jīng)過(guò)專門(mén)有效的演講和呈現(xiàn)的訓(xùn)練。因此，培訓(xùn)目的在于幫助組織中的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，提高有效的演講和呈現(xiàn)的技巧。
2022-11-15 18:47
主講老師：張熳課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

課班出身—培訓(xùn)師高效授課技巧訓(xùn)練TM
本課程從解決以上問(wèn)題入手，為您量身打造培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程：《初級(jí)講師5項(xiàng)技能訓(xùn)練》，課程從“修風(fēng)范、塑形象、精表達(dá)、巧互動(dòng)、善控場(chǎng)”等5個(gè)方面的技能訓(xùn)練，全方位提升培訓(xùn)師的基本能力，達(dá)到“想清楚、講明白、聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì)、做得到”的目的。
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：4天，6小時(shí)/天

面議

繪聲繪意——培訓(xùn)中的視覺(jué)藝術(shù)
所以，視覺(jué)引導(dǎo)是培訓(xùn)師必須掌握的一項(xiàng)技能，視覺(jué)呈現(xiàn)讓老師講授多了一分樂(lè)趣，讓學(xué)生聽(tīng)課多了一分樂(lè)趣。不僅僅是錦上添花，更是“引”出效果
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

和諧人際、高效工作——全實(shí)景定制案例演練
管理藝術(shù)實(shí)戰(zhàn)情景演練課程，基于成人學(xué)習(xí)的心里，設(shè)計(jì)的案例使每一管理動(dòng)作都能產(chǎn)生更好的管理結(jié)果！
2022-11-15 18:47
主講老師：張一丹課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

TTT——引導(dǎo)式授課技巧
課堂引導(dǎo)是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的授課技巧，由于成人學(xué)習(xí)是：他們有著一定的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)接受新的知識(shí)時(shí)會(huì)運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，成人只有自己想學(xué)才能學(xué)進(jìn)去，成人只學(xué)自己認(rèn)為有用的內(nèi)容。針對(duì)成人培訓(xùn)更多的不是灌輸，而是引導(dǎo)，只有當(dāng)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)師所講內(nèi)容真的有用時(shí)學(xué)員才有可能聽(tīng)，本課程是依據(jù)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)的課堂引導(dǎo)式授課技巧，從“引導(dǎo)”的方法入手，目的是有效的激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)意愿、探索心里和好奇心理，提高學(xué)員參與度，從而提高培訓(xùn)的效果。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

PPT精美制作和完美內(nèi)容呈現(xiàn)
本課程從PPT的功能和價(jià)值出發(fā)，向大家呈現(xiàn)一幅具有魅力的PPT是如何打造的，我們將通過(guò)講解、指引、練習(xí)、問(wèn)題的方式把知識(shí)、技能傳輸，這些方法不僅能讓PPT讓人贊嘆，更有助于提升演示的說(shuō)服力。
2022-11-15 18:46
主講老師：張坤課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

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