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MTP管理能力提升之打造高效領導力
2024-03-19 11:11
主講老師：楊靈艷課時安排：1-2天

面議

領導者心智模式建設之道
在這個飛速變革的時代，領導者面臨著眾多的選擇與改變。而究其根本，領導者們需要的是打破桎梏，重建全新的心智模式以應對日新月異的外部環(huán)境。本課程從觀念的認識與改變?nèi)胧?，進而構建了一套全新的領導者心智模式建設的方法。學習本課程，您將在郭天祥老師生動幽默的講述中，打造完美心智模式，從容應對各種難題。通過學習本課程，你將獲得：觀念改變的重要性；心靈的寧靜；健康與活力；愛的關系；財富能力；自我的了解與認識；有價值的理想與目標；
2023-11-14 15:56
主講老師：郭天祥課時安排：1-2天

面議

巨變時代的卓越領導力：從追隨到超越
所謂領導就是一個單位的一把手，夠帶領整個團隊前進的人。所謂大局觀就是一個宏觀的把控能力。要帶領一個團隊有序前進，首先就要對前進的方向有一個好的把握。有一個統(tǒng)籌全局的能力，只有方向把控住了，前進才有目標。大局觀并不是人人都具有的，有的人糾結于個人利益，對大局置之不顧。有的人目光短淺，往往對團隊建設造成障礙。只有真正能夠?qū)€人利益融入大局的人才是真正具有大局觀的人。
2023-11-13 15:52
主講老師：胡勁松課時安排：2天

面議

曾國藩的修為與領導之道
曾國藩的祖父曾玉屏，浪子立志，35歲晨起務農(nóng)，成殷實之家。父親曾麟書17次考中秀才至43歲。曾國藩考秀才九年七試才中，以懦弱無剛為大恥。倔強二字貫注功業(yè)文章。第二年中舉，又三年進士，選翰林。后來進入體制，在困厄中不斷修煉。
2023-11-13 11:08
主講老師：丁萬明課時安排：1-2天

面議

孫子兵法與領導管理藝術
在軍事史上，中國古代軍事經(jīng)典《孫子兵法》被廣泛認為是一本有著深遠影響力的兵書。其中，孫子對領導藝術的描述，特別強調(diào)了影響力與指揮能力的結合。這種結合，成為了成功的領導者所必須具備的重要素質(zhì)。
2023-11-13 10:52
主講老師：薛國安課時安排：1-2天

面議

情商領導力培訓課程
情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。
2023-11-09 15:20
主講老師：馬成功課時安排：1-2天

面議

卓越領導力提升課程
卓越的領導能力也體現(xiàn)在對措施實施的果斷上。作為一個領導，他的團隊是措施的制定者，而措施究竟施不施行領導才是最終決定人。而果斷的決斷里往往有助于政策的迅速實施。其次在遇到緊急狀況的時候究竟如何應對？如何處理？也是考驗一個領導果斷決策能力的時候。如果一個領導在遇到這種情況的時候，既能夠處變不驚，又能夠殺伐果斷，那絕對是一個擁有卓越領導能力的人。
2023-11-09 14:44
主講老師：周永亮課時安排：1-2天

面議

變革領導力課程
變革型領導力一詞源于唐頓(Downton)(1973年)的觀點。但是它作為領導力的一個重要概念出現(xiàn)則是源于一奉題為《領導力》(Leadership)的經(jīng)典著作，這本書是由政治社會學家詹姆斯·麥克格雷格·伯恩斯(James Mac Gregor Burns)在1978年撰寫的。在這一著作中，伯恩斯試圖將領導者與員工的角色相互聯(lián)系起來。他將領導者描述成那種盡力激勵員工，以更好地實現(xiàn)共同目標的人。對伯恩斯而言，領導力與支配力是完全不同的，因為領導力不應脫離員工的需求來考慮問題。
2023-11-09 14:44
主講老師：周永亮課時安排：1-2天

面議

企業(yè)家精神回歸與自我修煉
企業(yè)家精神是指企業(yè)家要帶領企業(yè)戰(zhàn)勝當前的困難，走向更輝煌的未來，就要弘揚企業(yè)家精神，在愛國、創(chuàng)新、誠信、社會責任和國際視野等方面不斷提升自己，努力成為新時代構建新發(fā)展格局、建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系、推動高質(zhì)量發(fā)展的生力軍。要增強愛國情懷，把企業(yè)發(fā)展同國家繁榮、民族興盛、人民幸福緊密結合在一起，主動為國擔當、為國分憂，帶領企業(yè)奮力拼搏、力爭一流，實現(xiàn)質(zhì)量更好、效益更高、競爭力更強、影響力更大的發(fā)展。
2023-11-09 13:56
主講老師：潘誠課時安排：1-2天

面議

重塑領導力—管理溝通與團隊建設
《重塑領導力》為企業(yè)領導者提供了非常全面且實用的領導力轉(zhuǎn)型指南，彌補了《重塑組織》在構建方法論上的不足，更好地指導如何應對新世代的管理環(huán)境。
2023-11-09 10:33
主講老師：王正課時安排：1-2天

面議

章義伍：共贏領導力
在任何競爭的市場環(huán)境中，單純地依靠技術因素、資金實力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功，真正的成功必然有賴于領導者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源?！豆糙A領導力》以此為出發(fā)點，致力于為您打造一套適合形形色色下屬的領導模式，其核心觀點包括：領導者的績效不單純?nèi)Q于領導自身的素質(zhì)高低，而是取決于領導者、下屬、環(huán)境三者之間的互動；同樣，下屬的能力和狀態(tài)各不相同，領導者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬，應根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領導風格。
2023-11-06 11:21
主講老師：章義伍課時安排：1-2天

面議

毛澤東領導藝術與工作方法
毛主席作為新中國的締造者，開創(chuàng)歷史新紀元的偉大領袖。他的馭人之術，可謂是前無古人，具有超凡的智慧和謀略。戰(zhàn)功卓越的十大元帥，對毛主席智慧、心胸、韜略，都佩服得五體投地。今天，我們就來細細品味，毛主席與十大元帥之間的故事，學習偉大領袖的領導藝術。
2023-11-06 11:09
主講老師：江英課時安排：1-2天

面議

領導力提升課程大綱
領導力是一個人領導團隊，以及影響他人的特殊能力，是一種號召力。讓一個缺乏領導力或者領導方式不當?shù)娜顺蔀楦邔宇I導，不僅會毀掉自己，還會讓企業(yè)或組織成為萬劫不復之地。作為管理者，領導力越強，團隊的執(zhí)行力就越強。所以，想要掌控團隊，領導力就必不可少。
2023-11-02 14:27
主講老師：郭彬課時安排：1-2天

面議

情商領導力
情商是一種能力，情商是一種創(chuàng)造，情商又是一種技巧。既然是技巧就有規(guī)律可循，就能掌握，就能熟能生巧。只要我們多點勇氣，多點機智，多點磨練，多點感情投資，我們也會像“情商高手”一樣，營造一個有利于自己生存的寬松環(huán)境，建立一個屬于自己的交際圈，創(chuàng)造一個更好發(fā)揮自己才能的空間。
2023-10-27 13:54
主講老師：王曉慧課時安排：2天，6小時/天

面議

卓越領導力提升
企業(yè)領導者的風格不同，其語言行為表現(xiàn)、對待下屬的態(tài)度、管理模式、處理事務的方式、文化主張等都會大不相同。同樣是開餐廳，一個外向開朗的店長開的餐廳會充滿歡聲笑語，而一個嚴謹細致的店長開餐廳，其團隊會更偏向?qū)I(yè)化。我們稱這種現(xiàn)象叫“領導者的影子”。
2023-10-25 15:59
主講老師：夏琳課時安排：2天，6小時/天

面議

系統(tǒng)思考應用實務培訓
反饋控制系統(tǒng)（feedback control system）是一種“閉環(huán)”系統(tǒng)，是控制理論的基本概念。反饋指將系統(tǒng)的輸出返回到輸入端并以某種方式改變輸入，進而影響系統(tǒng)功能的過程。反饋可分為負反饋和正反饋。負反饋使輸出起到與輸入相反的作用，使系統(tǒng)輸出與系統(tǒng)目標的誤差減小，系統(tǒng)趨于穩(wěn)定；正反饋使輸出起到與輸入相似的作用，使系統(tǒng)偏差不斷增大，使系統(tǒng)振蕩，可以放大控制作用。
2023-10-19 14:34
主講老師：邱昭良課時安排：1-2天

面議

系統(tǒng)創(chuàng)新八步法
頭腦書寫與頭腦風暴相似，都是為問題產(chǎn)生想法和解決方案的方法。然而，腦力書寫給予每個人平等的參與機會，并且它可以讓所有小組成員在沒有任何“阻塞”的情況下進行思考。一切都是匿名的，你不知道誰寫了哪些想法，所以有更多的自由去創(chuàng)造真正的創(chuàng)意，參與者被授權提出解決方案，否則他們可能認為這些解決方案過于不尋常，或者不會得到好評。
2023-10-19 14:32
主講老師：邱昭良課時安排：1-2天

面議

改善心智模式與創(chuàng)新思維
彼得·圣吉教授在研究了大量企業(yè)興衰史和參加了大量的企業(yè)管理實踐后總結出：要在快速變化的市場中，邁向?qū)W習型組織，必須具備兩個本領：應變和適應的能力以及有遠大理想，創(chuàng)造未來的能力。就和人一樣，不僅是為了生存而簡單地適應世界，而且還要為更崇高的人生理想而奮斗，創(chuàng)造和改造世界。對企業(yè)而言，要達到如此境界，必須具備五項修煉的技能。
2023-10-19 14:31
主講老師：邱昭良課時安排：1-2天

面議

沙漠掘金—高效能執(zhí)行力打造
無數(shù)的老板與企業(yè)擁有美好的構想，好的IDEA，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功。很多企業(yè)都擁有美好的未來構想，好的主意，但事情往往出現(xiàn)在執(zhí)行上，有好的想法不去落實，那只會變成一個好想法。只有懂得如何執(zhí)行，在既定的戰(zhàn)略和愿景的前提下，組織對內(nèi)外部可利用的資源進行綜合協(xié)調(diào)，制定出可行性的戰(zhàn)略，并通過有效的執(zhí)行措施從而最終實現(xiàn)組織目標、達成組織愿景。
2023-10-12 15:48
主講老師：周海博課時安排：1天

面議

引導式案例教學法
　　問題引導式教學模式是一種以問題為導向的新型教學模式，它是指教師根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際水平，提出問題，啟發(fā)學生去解決問題，以達到理解、掌握知識，發(fā)展各種能力的目的。不同于傳統(tǒng)的填鴨式教學，它具有啟發(fā)學生思維、鍛煉學生自主學習能力、更好地突顯學生的主體地位等基本特點。它的教學過程一般按照“現(xiàn)象—質(zhì)疑—探究—結論—解惑”的方式進行，關鍵是以問題引導思維，貫穿始終，并在此過程中合作探究、逐步推進，層層剝筍，解疑答惑，總結規(guī)律。
2023-10-12 15:43
主講老師：周海博課時安排：1-2天

面議

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