主講老師: | 李想 | ![]() |
課時安排: | 0.5-1天,6小時/天 | |
學(xué)習(xí)費用: | 面議 | |
課程預(yù)約: | 隋老師 ![]() |
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課程簡介: | 如果員工不了解工作的目標(biāo)是什么,不知道如何制定目標(biāo),拿出計劃;如果員工的工作成果無法被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時,工作效率就會大幅度降低。 在競爭中勝出就無從談起。 | |
內(nèi)訓(xùn)課程分類: | 綜合管理 | 人力資源 | 市場營銷 | 財務(wù)稅務(wù) | 基層管理 | 中層管理 | 領(lǐng)導(dǎo)力 | 管理溝通 | 薪酬績效 | 企業(yè)文化 | 團隊管理 | 行政辦公 | 公司治理 | 股權(quán)激勵 | 生產(chǎn)管理 | 采購物流 | 項目管理 | 安全管理 | 質(zhì)量管理 | 員工管理 | 班組管理 | 職業(yè)技能 | 互聯(lián)網(wǎng)+ | 新媒體 | TTT培訓(xùn) | 禮儀服務(wù) | 商務(wù)談判 | 演講培訓(xùn) | 宏觀經(jīng)濟 | 趨勢發(fā)展 | 金融資本 | 商業(yè)模式 | 戰(zhàn)略運營 | 法律風(fēng)險 | 沙盤模擬 | 國企改革 | 鄉(xiāng)村振興 | 黨建培訓(xùn) | 保險培訓(xùn) | 銀行培訓(xùn) | 電信領(lǐng)域 | 房地產(chǎn) | 國學(xué)智慧 | 心理學(xué) | 情緒管理 | 時間管理 | 目標(biāo)管理 | 客戶管理 | 店長培訓(xùn) | 新能源 | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 工業(yè)4.0 | 電力行業(yè) | | |
更新時間: | 2023-01-11 09:06 |
【課程背景】
企業(yè)管理說起來千頭萬緒,歸根結(jié)底只有兩件事:一個制定目標(biāo),一個是實現(xiàn)目標(biāo)。
經(jīng)營管理,最怕的情況就是:盲人騎瞎馬,夜半臨深池。
制定目標(biāo)是規(guī)劃藍圖的過程。
實現(xiàn)目標(biāo)是制定計劃,執(zhí)行計劃,實現(xiàn)藍圖的過程。
隨著經(jīng)濟進入新常態(tài),以及互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的顛覆,無論是國企還是民企都面臨著極大的挑戰(zhàn)。不斷的裁員和企業(yè)倒閉的消息,讓大家越來越形成一個共識:躺著賺錢的日子一去不復(fù)返了!
如果員工不了解工作的目標(biāo)是什么,不知道如何制定目標(biāo),拿出計劃;如果員工的工作成果無法被認(rèn)同、本身工作能力無法發(fā)揮時,工作效率就會大幅度降低。
在競爭中勝出就無從談起。
【課程收益】
1. 了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實施步驟
2. 掌握設(shè)定目標(biāo)、制定計劃、檢查、反饋、改進的方法
3. 提高目標(biāo)管理實施的有效性
4. 建立執(zhí)行文化
【課程對象】企業(yè)各級管理人員、工作內(nèi)容比較復(fù)雜的員工
【課程時間】0.5-1天(6小時/天)
【課程大綱】
一、為什么要進行目標(biāo)管理?
1、真人真事:查德威克的失敗
2、目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查
3、目標(biāo)管理和公司/業(yè)績的關(guān)系
? 績優(yōu)團隊的五大特征
? 明確的目標(biāo)排列第一
? 再次引發(fā)重要性的思考
二、什么是目標(biāo)管理?
1、目標(biāo)管理的起源
引用理論:德魯克
2、什么是目標(biāo)管理
X理論Y理論
3、目標(biāo)管理三大階段
三、怎么做目標(biāo)管理?
1、理解公司的整體目標(biāo),并向下傳達
2、設(shè)定目標(biāo)
? 為下屬制定目標(biāo)
l SMART原則
l 達成一致的溝通技巧
案例:保險推銷員的故事
馬斯洛需求層次
? 打造上下一致性
l 管理者使命必達的信念
l 營造團隊氛圍
l 描繪愿景
l 權(quán)責(zé)分明
l 破窗理論
案例:《把信送給加西亞》、《亮劍》
3、跟進追蹤
? 分解目標(biāo)
掌握:關(guān)鍵價值鏈分解活動量
工具:數(shù)理化公式、甘特圖、里程碑、行事歷等
? 比較差距
掌握其跟進和追蹤方法,促進目標(biāo)完成
工具:可視化看板、PK機制、變形記
? 調(diào)整行動
讓學(xué)員掌握在目標(biāo)執(zhí)行過程中的修正方法
工具:復(fù)盤四步法
四、評估復(fù)盤
1、大總結(jié)會
掌握總結(jié)會的幾大核心目的和1-1 Yes and反饋模型
2、1-1反饋
通過學(xué)習(xí)和討論,找出2個典型問題的處理方法
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