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價(jià)格由高到低
價(jià)格由低到高
VIP級(jí)別由高到低
VIP級(jí)別由低到高
供貨量由高到低
供貨量由低到高
起訂量由高到低
起訂量由低到高
類(lèi)別
全部
線(xiàn)下學(xué)習(xí)
線(xiàn)上學(xué)習(xí)
您可以
或
橫向
管理
,有效影響他人,強(qiáng)化伙伴關(guān)系
【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要?影響力的目的是為了獲得他人的共識(shí)與承諾。而在這個(gè)過(guò)程中,影響力的來(lái)源有哪些?你可以切實(shí)發(fā)
2022-11-27 11:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
橫向溝通與沖突
管理
,減少并化解沖突,共贏(yíng)協(xié)商,強(qiáng)化伙伴關(guān)系
【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要?——溝通的本質(zhì)是建立良性有增益的協(xié)作關(guān)系!溝通在組織中無(wú)處不在,有時(shí)候是一段正式的對(duì)話(huà),
2022-11-27 11:04
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
新任
管理
者角色轉(zhuǎn)化
【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要?在人們成為
管理
者之前,每個(gè)人都是個(gè)人貢獻(xiàn)者,或是專(zhuān)家、明星業(yè)務(wù)員或?qū)I(yè)人士。其主要職責(zé)是
2022-11-27 11:03
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
沖突
管理
-認(rèn)識(shí)沖突;識(shí)別沖突;走出沖突;協(xié)調(diào)沖突
【課程背景】為什么此培訓(xùn)很重要?在工作中,人與人之間的不同技能催生巨大的創(chuàng)造力,也可能產(chǎn)生誤解,進(jìn)而引起不和。不過(guò)不能妥
2022-11-27 10:59
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
中高層
管理
者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
【課程背景】企業(yè)的發(fā)展是靠一群群優(yōu)秀的員工來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而優(yōu)秀的員工又是靠卓越的
管理
者、領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)和帶出來(lái)的,沒(méi)有人與生俱來(lái)
2022-11-27 10:50
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
中高層
管理
者的角色和定位
【課程背景】中高層是公司最核心的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的、上情下達(dá)的作用,在公司的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著橋梁的功能,對(duì)穩(wěn)定人才隊(duì)伍
2022-11-27 10:48
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
有效
管理
00后之良方妙計(jì)
【課程背景】“只有落后的員工
管理
,并不總是落后的員工!”已經(jīng)或即將步入職場(chǎng)的00后,你不能理解他們,但不能忽視他們;你不能
2022-11-27 10:45
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
有效溝通與情緒壓力
管理
【課程背景】:人的每一天70%的時(shí)間是在溝通,30%的時(shí)間是在工作,但真正有效的溝通僅占20%。世界上成功的領(lǐng)導(dǎo)人,成功的企業(yè)家
2022-11-27 10:44
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
優(yōu)秀部門(mén)經(jīng)理是這樣煉成的
【課程背景】:部門(mén)經(jīng)理是公司最核心的中堅(jiān)力量,起著承上啟下的、上情下達(dá)的作用,在公司的發(fā)展中擔(dān)負(fù)著橋梁的功能,對(duì)穩(wěn)定人才
2022-11-27 10:42
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
現(xiàn)代企業(yè)
管理
實(shí)務(wù)
【課程背景】:所有企業(yè)都只有在競(jìng)爭(zhēng)中生存和發(fā)展,要競(jìng)爭(zhēng)就要有
管理
,現(xiàn)代社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)和新經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)要立于不敗之地就需要
2022-11-27 10:40
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字化轉(zhuǎn)型期,如何有效
管理
00后
【課程背景】數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,需要企業(yè)創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)化商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)企業(yè),同樣對(duì)下級(jí)的
管理
也要與時(shí)俱進(jìn),以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī),改變
2022-11-27 10:39
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字化時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者如何從“心”
管理
員工
【課程背景】數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,需要企業(yè)創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)化商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)企業(yè),同樣對(duì)下級(jí)的
管理
也要與時(shí)俱進(jìn),以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī),改變
2022-11-27 10:37
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時(shí)代下,中高層
管理
者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
【課程背景】:數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,需要企業(yè)創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)化商業(yè)模式運(yùn)營(yíng)企業(yè),同樣對(duì)下級(jí)的
管理
也要與時(shí)俱進(jìn),以數(shù)字化轉(zhuǎn)型為契機(jī),改
2022-11-27 10:14
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
從專(zhuān)業(yè)(技術(shù))走向
管理
【課程背景】:現(xiàn)在企業(yè),為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為了滿(mǎn)足消費(fèi)日益變化的產(chǎn)品需求,招聘和儲(chǔ)備了大量的研發(fā)和技術(shù)型人才,這些
2022-11-27 10:09
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
后疫情時(shí)代,如何自我心理健康
管理
和應(yīng)對(duì)
【課程背景】2020年開(kāi)始的疫情,襲擊全國(guó)2年多,人們的心理承受能力在疫情的沖擊下,急劇下降,新冠肺炎屬于公共應(yīng)激重大事件,
2022-11-27 10:06
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理
者如何有效關(guān)懷90后員工
【課程背景】:據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在企業(yè)80%的老板或
管理
者對(duì)員工離職和跳槽,尤其是無(wú)緣無(wú)故沒(méi)有征兆的跳槽感到無(wú)能為力,措手不及。世
2022-11-27 10:04
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
90后新生代
管理
門(mén)路,基于90后員工心理特點(diǎn)高效
管理
的解決方案
【課程背景】 “90后”是一個(gè)新鮮而熟悉的名詞,他們受教育的程度相對(duì)較高,充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,具有較強(qiáng)的好奇心和想象力,容
2022-11-27 10:02
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
管理
成就未來(lái)新任經(jīng)理人五項(xiàng)必修課
【課程背景】 高績(jī)效員工晉升為經(jīng)理后,隊(duì)伍帶不好,業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo),自己忙夠嗆,下屬還覺(jué)得沒(méi)發(fā)展,為什么?作為新經(jīng)理,如何理解
2022-11-26 10:56
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
高效執(zhí)行
【課程背景】 拉姆·查蘭,當(dāng)代最具影響力的
管理
咨詢(xún)大師指出:“70%的戰(zhàn)略失敗源于領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行不力,而不是不夠聰明或缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)
2022-11-26 10:52
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
創(chuàng)新改變未來(lái),創(chuàng)新思維實(shí)戰(zhàn)演練
【課程背景】 眾所周知,企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新力就是發(fā)展力,創(chuàng)新力就是變革力,創(chuàng)新力就是競(jìng)爭(zhēng)力。但到底怎么創(chuàng)新?有的人會(huì)毫無(wú)
2022-11-26 10:50
[北京]
清大教育研究院
[未核實(shí)]
面議
第
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