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課程分類

結(jié)構(gòu)先行職場(chǎng)金字塔思維訓(xùn)練
本課程基于麥肯錫咨詢巴巴拉·明托的經(jīng)典著作《金字塔原理》，結(jié)合多種職場(chǎng)工作場(chǎng)景和定制表單工具，以5大訓(xùn)練為抓手，在實(shí)操中內(nèi)化知識(shí)，以3張表單為工具，輔助學(xué)員高效轉(zhuǎn)化。塑造學(xué)員金字塔思維和應(yīng)用能力，助推組織績(jī)效突破和文化落地。
2023-02-11 10:36
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

四步競(jìng)演競(jìng)聘演講四部曲
本課程通過(guò)競(jìng)聘演講全流程任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以表單工具為輔助完成演講閉環(huán)，配場(chǎng)景，套工具，盯節(jié)點(diǎn)，抓關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面，高效速成。
2023-02-11 10:25
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

群英“會(huì)”萃基于經(jīng)驗(yàn)萃取的敏捷內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目

群英“會(huì)”萃基于經(jīng)驗(yàn)萃取的敏捷內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目
本課程以關(guān)鍵價(jià)值為視角，任務(wù)導(dǎo)向?yàn)樽ナ郑韱喂ぞ邽檩o助，邊學(xué)邊做，帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師完成經(jīng)驗(yàn)萃取、課程開發(fā)、課件制作、授課呈現(xiàn)閉環(huán)，打通經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠開發(fā)出真正有價(jià)值的課程！
2023-02-11 10:24
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：5天，6小時(shí)/天

面議

能演善辯內(nèi)訓(xùn)師課堂演繹及授課技巧訓(xùn)練
本課程基于教練技術(shù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，以課程講授為導(dǎo)向，教練結(jié)合，手把手帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師完成角色定位、課程講授及課堂互動(dòng)，完成課程講授閉環(huán)，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠自信登臺(tái)，魅力呈現(xiàn)！
2023-02-11 10:23
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

量體裁衣培訓(xùn)型PPT設(shè)計(jì)技巧
本課程從“道、法、器、術(shù)”四個(gè)維度進(jìn)行展開，且為甲方提供定制化培訓(xùn)型PPT模板，以此為抓手展開培訓(xùn)，教練結(jié)合，邊學(xué)邊練，手把手帶領(lǐng)學(xué)員完成培訓(xùn)型PPT設(shè)計(jì)閉環(huán)，讓學(xué)員能夠做出邏輯清晰、品質(zhì)精良的培訓(xùn)型PPT！
2023-02-11 10:21
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

”課“舟求”件“內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與課件制作工作坊

”課“舟求”件“內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與課件制作工作坊
本課程基于工作坊的設(shè)計(jì)邏輯，以內(nèi)訓(xùn)任務(wù)為導(dǎo)向，教練結(jié)合，工具引導(dǎo)，手把手帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師完成課程開發(fā)、課件制作，打通課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，讓內(nèi)訓(xùn)師能夠開發(fā)出真正有價(jià)值的課程！
2023-02-11 10:13
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

TTT專項(xiàng)能力塑造新晉內(nèi)訓(xùn)師的三項(xiàng)修煉

TTT專項(xiàng)能力塑造新晉內(nèi)訓(xùn)師的三項(xiàng)修煉
本課程基于工作坊的設(shè)計(jì)邏輯，以內(nèi)訓(xùn)任務(wù)為導(dǎo)向，教練結(jié)合，工具引導(dǎo)，手把手帶領(lǐng)內(nèi)訓(xùn)師完成課程開發(fā)、課件制作和授課訓(xùn)練閉環(huán)，打通內(nèi)訓(xùn)業(yè)務(wù)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，讓內(nèi)訓(xùn)師真正掌握基礎(chǔ)內(nèi)訓(xùn)能力！
2023-02-11 10:11
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

TTT新晉內(nèi)訓(xùn)師的三項(xiàng)修煉
本課程基于工作坊的設(shè)計(jì)邏輯，聚焦“師”“課”雙向維度，以內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)景為導(dǎo)向，三大任務(wù)為抓手，師課共建為目標(biāo)，教練結(jié)合，工具引導(dǎo)，幫助內(nèi)訓(xùn)師完成課程開發(fā)、課件制作和課堂呈現(xiàn)閉環(huán)，訓(xùn)后輸出標(biāo)準(zhǔn)課程及師資，為企業(yè)人才發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)！
2023-02-11 10:09
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：4天，6小時(shí)/天

面議

職場(chǎng)TED秀基于公眾演說(shuō)的敏捷微課制作
本項(xiàng)目將授課技術(shù)與著名演講節(jié)目“TED演講”巧妙融合，基于工作坊的設(shè)計(jì)邏輯，以微課開發(fā)及演授錄制為任務(wù)導(dǎo)向，教練結(jié)合，手把手帶領(lǐng)學(xué)員完成微課開發(fā)、PPT制作和演授錄制閉環(huán)，打通微課業(yè)務(wù)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)組織經(jīng)驗(yàn)沉淀和人才發(fā)展。
2023-02-11 10:07
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

“微”風(fēng)八面八步打造企業(yè)高品質(zhì)微課
新媒體時(shí)代，微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，微課以其便捷性和靈活性，成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”，揭開了一個(gè)“全民皆師”的時(shí)代。那么什么是微課？
2023-02-11 10:06
主講老師：李泉峰課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

青出于藍(lán)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧與精彩演繹
我們的企業(yè)管理人員、行業(yè)精英、技術(shù)專家要走向三尺講臺(tái)，并非一日之功。內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)關(guān)鍵在技能的培養(yǎng)，而技能的培養(yǎng)需要依靠科學(xué)的指導(dǎo)。很多企業(yè)內(nèi)部講師都是各業(yè)務(wù)部門的精英與骨干，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，但授課技巧與控場(chǎng)技巧欠缺，導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)見效不直接、效率不高。本課程結(jié)合企業(yè)實(shí)際需求，提供40種以上的互動(dòng)技巧，并在培訓(xùn)過(guò)程中運(yùn)用多種教學(xué)手法并配合大量情境演練于輔導(dǎo)，確保學(xué)員在“在教中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)內(nèi)訓(xùn)師授課技能與實(shí)戰(zhàn)水平全面提升。
2023-02-10 18:16
主講老師：李瑞光課時(shí)安排：2-3天，6小時(shí)/天

面議

內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升
以上都是內(nèi)部講師常見的痛點(diǎn)問(wèn)題，由于缺乏專業(yè)的授課技巧訓(xùn)練，授課效果得不到有效保證。我們的內(nèi)部講師可以通過(guò)專業(yè)的授課技巧集中培訓(xùn)，通過(guò)角色演練、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、案例點(diǎn)評(píng)、試講回放等多種方式進(jìn)行全方位實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓內(nèi)部講師變成專業(yè)培訓(xùn)師。
2023-02-10 17:32
主講老師：楊梅課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

內(nèi)訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧提升
以上都是內(nèi)部講師常見的痛點(diǎn)問(wèn)題，由于缺乏專業(yè)的授課技巧訓(xùn)練，授課效果得不到有效保證。我們的內(nèi)部講師可以通過(guò)專業(yè)的授課技巧集中培訓(xùn)，通過(guò)角色演練、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、案例點(diǎn)評(píng)、試講回放等多種方式進(jìn)行全方位實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓內(nèi)部講師變成專業(yè)培訓(xùn)師。
2023-02-10 17:32
主講老師：楊梅課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

煉經(jīng)成金經(jīng)驗(yàn)萃取
什么是企業(yè)最大的浪費(fèi)？一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“怎么將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?lái)”？管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)怎么可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；怎么可以將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生？
2023-02-10 17:31
主講老師：楊梅課時(shí)安排：1天，6小時(shí)/天

面議

TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練
以上都是內(nèi)部講師常見的痛點(diǎn)問(wèn)題，由于缺乏專業(yè)的授課技巧和課程設(shè)計(jì)技巧的訓(xùn)練，授課效果得不到有效保證。我們的內(nèi)部講師可以通過(guò)專業(yè)的TTT集中培訓(xùn)，通過(guò)角色演練、情景模擬、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽、案例點(diǎn)評(píng)、試講回放等多種方式進(jìn)行全方位實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓內(nèi)部講師變成專業(yè)培訓(xùn)師。
2023-02-10 17:23
主講老師：楊梅課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊

基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)工作坊
本課程基于以上問(wèn)題的解決，從“讓成功經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制”出發(fā)，以終為始，帶領(lǐng)學(xué)員洞悉經(jīng)驗(yàn)萃取底層認(rèn)知與邏輯，構(gòu)建從課程主題分析、經(jīng)驗(yàn)萃取五步、課程開發(fā)制作、教學(xué)策略設(shè)計(jì)到教學(xué)材料制作的完整鏈路，為企業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)萃取、轉(zhuǎn)化、傳承的完整方案，并落地轉(zhuǎn)化為精品培訓(xùn)課程，讓組織中的沉睡經(jīng)驗(yàn)被激活，有方法、有工具、可落地，讓成功可持續(xù)。
2023-02-10 16:44
主講老師：張毓嵐課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
本門課程基于以上問(wèn)題的解決，從“促進(jìn)績(jī)效提升”出發(fā)，以終為始，科學(xué)構(gòu)建從培訓(xùn)需求調(diào)研、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課程開發(fā)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略設(shè)計(jì)到教學(xué)材料制作的完整鏈路，幫助企業(yè)hr、管理者、內(nèi)訓(xùn)師手把手學(xué)會(huì)如何產(chǎn)出一門“解決問(wèn)題”的高質(zhì)量課程，讓培訓(xùn)的價(jià)值從隱性到顯性，得到最直觀的呈現(xiàn)。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)、組織經(jīng)驗(yàn)與智慧的沉淀，同時(shí)將成為學(xué)習(xí)型組織生長(zhǎng)的土壤中最重要的養(yǎng)分。
2023-02-10 16:42
主講老師：張毓嵐課時(shí)安排：3天，6小時(shí)/天

面議

TTT內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計(jì)
本門課程基于以上問(wèn)題的解決，從“促進(jìn)績(jī)效提升”出發(fā)，以終為始，科學(xué)構(gòu)建從培訓(xùn)需求調(diào)研、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、課程開發(fā)設(shè)計(jì)到教學(xué)材料制作的完整鏈路，幫助企業(yè)hr、管理者、內(nèi)訓(xùn)師手把手學(xué)會(huì)如何產(chǎn)出一門“解決問(wèn)題”的高質(zhì)量課程，讓培訓(xùn)的價(jià)值從隱性到顯性，得到最直觀的呈現(xiàn)。內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)、組織經(jīng)驗(yàn)與智慧的沉淀，同時(shí)將成為學(xué)習(xí)型組織生長(zhǎng)的土壤中最重要的養(yǎng)分。
2023-02-10 16:39
主講老師：張毓嵐課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

TTT講師授課技巧訓(xùn)練
本門課程基于以上問(wèn)題的解決，從“提升培訓(xùn)效能”出發(fā)，以終為始，帶領(lǐng)學(xué)員洞悉高效魅力課堂的底層規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建從打造吸睛開場(chǎng)、寓教于樂(lè)中場(chǎng)、有力收尾閉場(chǎng)的完整鏈路，幫助企業(yè)hr、管理者、內(nèi)訓(xùn)師手把手學(xué)會(huì)如何打造一個(gè)精彩的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，承擔(dān)并扮演好“編、導(dǎo)、演”的三重角色，使知識(shí)的傳遞準(zhǔn)確有效，讓培訓(xùn)的效能與價(jià)值最大化。
2023-02-10 16:36
主講老師：張毓嵐課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā)工作坊
本課程基于以上問(wèn)題的解決，從“讓成功經(jīng)驗(yàn)可復(fù)制”出發(fā)，以終為始，帶領(lǐng)學(xué)員洞悉經(jīng)驗(yàn)萃取底層認(rèn)知與邏輯，構(gòu)建從課程主題分析、經(jīng)驗(yàn)萃取五步、課程開發(fā)制作到教學(xué)材料制作的完整鏈路，為企業(yè)提供經(jīng)驗(yàn)萃取、轉(zhuǎn)化、傳承的完整方案，并落地轉(zhuǎn)化為精品培訓(xùn)課程，讓組織中的沉睡經(jīng)驗(yàn)被激活，有方法、有工具、可落地，讓成功可持續(xù)。
2023-02-10 16:35
主講老師：張毓嵐課時(shí)安排：2天，6小時(shí)/天

面議

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