高效復(fù)盤(pán)術(shù)

【課程背景】

復(fù)盤(pán)是圍棋中一種學(xué)習(xí)方法，指的是在下完一盤(pán)棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，對(duì)下得好和不好的，都要進(jìn)行分析和推演。而這種方法運(yùn)用到職場(chǎng)可以幫助我們回顧歷史，重整當(dāng)下，為更好的出發(fā)做足準(zhǔn)備。

復(fù)盤(pán)最早是由柳傳志引入聯(lián)想公司，成為聯(lián)想的三大方法論之一。而今天隨著大量企業(yè)運(yùn)用復(fù)盤(pán)術(shù)，由于大家水平參差不齊，那么問(wèn)題也是層出不窮。下邊我們就一起來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下復(fù)盤(pán)的那些痛。

    1.每次項(xiàng)目完成后，領(lǐng)導(dǎo)都要求做復(fù)盤(pán)，于是大家湊一起開(kāi)個(gè)會(huì)，就結(jié)束了

2.每次的復(fù)盤(pán)搞的和批斗會(huì)一樣，一聽(tīng)到復(fù)盤(pán)就心驚膽戰(zhàn)

3.復(fù)盤(pán)會(huì)像是領(lǐng)導(dǎo)的演講會(huì)，全程就聽(tīng)他一人在嘮叨

4.看了很多復(fù)盤(pán)的資料和書(shū)籍，可真正使用起來(lái)總感覺(jué)差了點(diǎn)什么

5.每次復(fù)盤(pán)都是領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，可過(guò)程他總讓大家說(shuō)，我就想問(wèn)，復(fù)盤(pán)到底該如

  何操作，誰(shuí)來(lái)主導(dǎo)呀

    不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的困擾？面對(duì)復(fù)盤(pán)給你帶來(lái)的諸多問(wèn)題，你是否也想找到個(gè)便于掌握的方法和拿來(lái)可用的工具呢？

今天的課程將以理論奠根基、以提問(wèn)引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助學(xué)員看到復(fù)盤(pán)的全景圖，真正靈活掌握復(fù)盤(pán)工具的使用。

【課程收獲】

1.       了解什么是復(fù)盤(pán)及對(duì)企業(yè)的價(jià)值

2.       了解復(fù)盤(pán)的流程及類(lèi)型

3.       掌握復(fù)盤(pán)的方法及工具

4.       可獨(dú)立主導(dǎo)復(fù)盤(pán)工作開(kāi)展

【課程受眾】企業(yè)管理者、企業(yè)所有人員

【課程時(shí)間】1-2天

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【課程大綱】

一、       什么是復(fù)盤(pán)？

1.       復(fù)盤(pán)的由來(lái)

2.       回顧、反思、提升

3.       關(guān)鍵的推演

互動(dòng)：什么是復(fù)盤(pán)？

案例：一場(chǎng)無(wú)用的復(fù)盤(pán)會(huì)

二、       為什么復(fù)盤(pán)？

1、         避免犯同樣的錯(cuò)誤

2、         看清問(wèn)題背后的問(wèn)題

3、         發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和思路

4、         認(rèn)清自我、提升價(jià)值

互動(dòng)：復(fù)盤(pán)對(duì)企業(yè)的價(jià)值

三、       復(fù)盤(pán)需要什么態(tài)度？

1、         開(kāi)放心態(tài)

1)       能不能聽(tīng)進(jìn)不同的意見(jiàn)

2、         坦誠(chéng)表達(dá)

1)       能不能表達(dá)不同觀點(diǎn)

3、         實(shí)事求是

1)       能不能基于事實(shí)討論

4、         反思自我

1)       能不能向自己”開(kāi)刀”

5、         集思廣益

1)       能不能積極參與并努力貢獻(xiàn)

互動(dòng)：復(fù)盤(pán)最大的障礙是什么？

角色扮演：分角色扮演如上5個(gè)態(tài)度

四、       復(fù)盤(pán)有哪些類(lèi)型？

1、         自我復(fù)盤(pán)

2、         團(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)

3、         復(fù)盤(pán)他人

互動(dòng)：你自己及團(tuán)隊(duì)多久進(jìn)行一次復(fù)盤(pán)？

五、       復(fù)盤(pán)中需要有哪些角色？

1、         引導(dǎo)人

2、         設(shè)問(wèn)人

3、         敘述人

六、       復(fù)盤(pán)的方法？

1、         情境重現(xiàn)法

2、         關(guān)鍵點(diǎn)法則

案例：一切失敗項(xiàng)目的復(fù)盤(pán)

互動(dòng)：是不是只有失敗了才需要復(fù)盤(pán)？

七、       復(fù)盤(pán)些什么內(nèi)容？

1、         現(xiàn)在情況如何

2、         當(dāng)初是怎么決定的

練習(xí)：把截至現(xiàn)在組內(nèi)每人的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)在情況與當(dāng)初決定進(jìn)行復(fù)盤(pán)

八、       復(fù)盤(pán)的步驟有哪些？

1、         回顧目標(biāo)

2、         結(jié)果比對(duì)

3、         敘述過(guò)程

4、         自我剖析

5、         眾人設(shè)問(wèn)

6、         總結(jié)規(guī)律

7、         案例佐證

8、         復(fù)盤(pán)歸檔

小組共創(chuàng)：對(duì)今天小組內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合如上步驟進(jìn)行復(fù)盤(pán)

九、       如何評(píng)判復(fù)盤(pán)的結(jié)論是否到位？

1、         結(jié)論歸因法

1)       3次WHY或WHY NOT

互動(dòng)：復(fù)盤(pán)與批斗的區(qū)別？

案例：老板的一次一言堂的復(fù)盤(pán)

課程總結(jié)