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管理者角色認知與責任擔當
  • 管理者角色認知與責任擔當
  • 課程目標：能夠區(qū)分高中基層主要職能和相關(guān)特點能夠復述中層定位的“四做”能夠當堂完成激勵設(shè)計表的練習能夠復述客戶價值的定義
  • 2022-11-17 11:29  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色定位與責任擔當
  • 管理者角色定位與責任擔當
  • 課程受眾：中高層管理人員課程背景： 作為中高層管理者，作為團隊的領(lǐng)導者，你是否思考過這些問題：－職場競爭激烈，我的團隊如
  • 2022-11-17 11:27  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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《管理者角色定位與能力提升》--做好“三官兩員一助手”的六大功法
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從有位到有為——管理者角色定位與自我管理
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管理者角色認知與職業(yè)化
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成長賦能—管理者角色認知與能力提升
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管理者角色認知與績效提升
  • 管理者角色認知與績效提升
  • 課程背景：所有的管理者都要經(jīng)過角色的轉(zhuǎn)變和管理績效的快速升級，才能成為管理崗位上合格的人才，這就需要企業(yè)對其進行系統(tǒng)的培
  • 2022-11-16 11:55  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認知與核心管理技能
  • 管理者角色認知與核心管理技能
  • 課程背景：企業(yè)不同，團隊不同，管理之道相同。大部分管理者都是從技術(shù)或者業(yè)務(wù)骨干晉升上來，從自己做事到管理他人做事，從單打
  • 2022-11-16 11:54  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理加速-管理者角色認知與定位
  • 管理加速-管理者角色認知與定位
  • 課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但
  • 2022-11-16 11:53  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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卓越管理者角色認知與發(fā)展
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管理者角色認知與定位
  • 管理者角色認知與定位
  • 課程背景：90%的管理者是由基層員工晉升而產(chǎn)生的，企業(yè)的業(yè)務(wù)能手、技術(shù)骨干由于業(yè)績突出、表現(xiàn)卓越而被提拔到管理者崗位，因此
  • 2022-11-16 11:33  [北京]
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管理者角色認知與定位
  • 管理者角色認知與定位
  • 課程背景：作為優(yōu)秀的管理者，首先要認知角色，明確定位，才能在崗位上創(chuàng)造佳績。管理者決定了企業(yè)的各項戰(zhàn)略舉措落地的效果，決
  • 2022-11-16 11:31  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色定位與認知
  • 管理者角色定位與認知
  • 課程背景：一個企業(yè)管理人才強大的時候，企業(yè)一定很強大，企業(yè)管理人才弱小的時候，一定面臨著挑戰(zhàn)。企業(yè)務(wù)必要強化和提高管理者
  • 2022-11-16 11:31  [北京]
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角色定錨——管理者角色認知
  • 角色定錨——管理者角色認知
  • 課程背景：定位才能定心，心動才能行動！對于管理者來說，要使自己能在企業(yè)中發(fā)揮自己應有的作用，首先必須認識自己在崗位中扮演
  • 2022-11-15 19:08  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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自知者明管理者角色認知
  • 自知者明管理者角色認知
  • 課程背景：很多管理者（尤其是新晉管理者）對于管理者角色的轉(zhuǎn)換缺乏足夠的認識，或者即使有認識，在實際工作中由于慣性使然，依
  • 2022-11-15 19:01  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認知及定位
  • 管理者角色認知及定位
  • 課程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提
  • 2022-11-15 13:40  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認知與賦能（領(lǐng)導力、執(zhí)行力、凝聚力）
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管理者角色認知與轉(zhuǎn)變
  • 管理者角色認知與轉(zhuǎn)變
  • 課程背景：很多企業(yè)提拔優(yōu)秀專業(yè)人員擔任管理者。一方面這是組織發(fā)展要求，另一方面也給予員工職業(yè)發(fā)展新機會，員工自己感覺到組
  • 2022-11-15 13:15  [北京]
  • 清大教育研究院  [未核實]
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管理者角色認知及定位
  • 管理者角色認知及定位
  • 課程背景：目前公司的管理者，往往是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提
  • 2022-11-15 09:25  [北京]
  •    清大EMBA研究中心  [已核實]
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從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與管理能力提升
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